六下1圓柱的體積說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-01-25 02:51本頁(yè)面
【正文】 是學(xué)生發(fā)展空間觀念的又一次飛躍。 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ”。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)了解了圓柱體的特征，掌握了圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 （ 1）知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式，會(huì)應(yīng)用公式求圓柱的體積，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念、邏輯推理能力和動(dòng)手操作能力。 （ 3）情感與態(tài)度：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)奧秘的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。所以，我把圓柱的體積公式推導(dǎo)過(guò)程作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 二、 教 學(xué) 方 法 ， 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)活動(dòng)是師生共同參與 .交往互動(dòng)的過(guò)程。我打算主要采用操作發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法，采取分組討論、合作學(xué)習(xí)等形式，并運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 。 （二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)總是與一定的社會(huì)背景及“情景”相互聯(lián)系的，在實(shí)際情景學(xué)習(xí)中，有利于意義的構(gòu)建。 。 。這種轉(zhuǎn)化的思想，對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和工作是有很大幫助的。 我設(shè)計(jì)了求壓路機(jī)前輪體積這樣學(xué)生熟悉的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí) ，積極思考，去探求和解決實(shí)際問題。 大家看圓柱的底面是一個(gè)圓形，在學(xué)習(xí)圓面積計(jì)算時(shí)，我們把圓轉(zhuǎn)化成哪種圖形來(lái)計(jì)算的？ 引發(fā)思考
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