美麗的西雙版納教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-01-25 02:21本頁面
【正文】 容詞，有些是形象生動(dòng)的比喻，有些是特定畫面的描寫，留給人們的是揮之不去而又韻味無窮的定格。請用自己喜歡的方式朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文章的精妙之處，并作 好批注。有八名學(xué)生只劃出了精彩之處，未作批注。 在接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)全班交流時(shí)，當(dāng)一位學(xué)生找出一處精妙的句子并分析完后，請另一位學(xué)生點(diǎn)評時(shí)，另一位學(xué)生愣在那里?！笔鞘裁丛?造成這種現(xiàn)象 呢？ 我想 可能我平時(shí)上課不太注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ，但更主要是我在課堂上 缺少讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的引導(dǎo)。他們只管自己說自己的，不管別人 有沒有 聽
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