5區(qū)保先教育總結(jié)表彰會上的講話()-在線瀏覽
2024-09-11 19:57本頁面
【正文】 率 100%，與此同時，通過召開群眾座談會、設立意見箱等載體，多方面收集對黨支部和每個黨員的意見和建議，并將意見梳理后形成書面材料，如實向黨員本人反饋，并報區(qū)教育局黨委備案。 二、尊重 依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，讓黨員自我剖析、整改提高與群眾面對面。在我們行知小學，每月的年級集體考核中都有意見、建議一欄，我們及時征集群眾意見，每月考評，每月回答意見、建議的落實情況，這是保障落實群眾參與學校管理，參與監(jiān)督學校工作的重要舉措。于是，我們向教育局黨委提出行知小學黨員教師的黨性自我剖析會讓全校老師都參加。每位黨員教師與老師們坦誠相見，將黨員自我剖析和 “ 保先 ” 承諾公之于眾。首先將整改方案和整改措施，通過校園網(wǎng)向群眾公布， 第 3 頁 共 5 頁 接受群眾的監(jiān)督；其次，整改工作落實情況及時向黨員和群眾進行通報。 三、教育帶動群眾，充分調(diào)動群眾的積極性，使保先教育更加深入人心。原本我們曾有過這樣的顧慮：黨員教師本身應該是思想先進、工作先進的代表，在全校教師面前開展自我批評，難免有群眾面前接受審判之嫌。在聽取了黨員教師的自我剖析發(fā)言后，不久，學校黨支部先后收到入黨積極分子及黨外群眾的自我剖析和體會共 10 份，教師入黨申請書
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