【摘要】盲孩子和他的1、用簡要的幾句話說說,這篇童話講了一個什么故事?初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下,看見了世界,看見了光明;影子同時也變成了一個美麗的孩子。盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂,帶來溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明2、概括本文的情
2025-03-07 19:23
【摘要】盲孩子和他的哈爾濱市第三十九中學(xué)高會玲自主學(xué)習(xí)——走近作者金波嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩霹靂泥濘
2025-01-27 17:38
【摘要】盲孩子和他的速讀課文,看看文中講了什么故事?(用一句話概括文章的主要內(nèi)容)初讀課文,整體感知盲孩子很寂寞,在他的影子和螢火蟲的幫助下,看見了世界,看見了光明;影子同時也變成了一個美麗的孩子。研讀課文,探究合作?(1)找出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的句子。然后根據(jù)這些語句梳理文章情節(jié)。
2025-01-27 13:49
【摘要】黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明——顧城《一代人》盲孩子和嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)孿生(luán)踉踉蹌蹌(liàngqiàng)
2025-01-09 16:11
【摘要】盲孩子和他的作者簡介金波1935年生于北京,兒童文學(xué)作家,詩人,現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國際安徒生獎提名?!稙鮼G丟奇遇》是他近期的又一力作。嬉戲哞哞潺潺
2025-01-24 22:08
【摘要】情節(jié)發(fā)展課文主題結(jié)構(gòu)分析學(xué)習(xí)目標字詞認知思考練習(xí)學(xué)習(xí)目標:、體味文章優(yōu)美的語言。。、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)
2025-06-24 22:13
【摘要】木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,是南北朝時期北朝民歌的代表作品,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”?!赌咎m詩》屬于敘事詩,它敘述了古代女英雄花木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫了木蘭這個古代巾幗英雄形象。唧唧復(fù)唧唧,木蘭當戶織。不聞機
2025-01-24 22:14
【摘要】盲孩子和他的影子●教學(xué)目標知識目標1.積累“嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。2.了解童話的特點,理解課文的內(nèi)容,把握文章“愛”的主題。能力目標1.美讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍,體會詩情畫意。2.培養(yǎng)學(xué)生多向思考,從不同角度分析理解文章的主題的能力。3.涵泳品味文章,多角度多側(cè)面感受作品的美
2025-02-11 00:13
【摘要】盲孩子和他的影子·檢測題一、積累運用1.給下列形似字或同音字注音并組詞。2.給加粗字注音。哞哞()咩咩()潺潺()酥酥()踉()踉蹌蹌()嬉戲()眨巴()紅潤()孿生()玫瑰()薔薇()
2025-02-05 09:25
【摘要】黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。——顧城《一代人》盲孩子和他的童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。體裁介紹
【摘要】我今天所說課的篇目是《盲孩子和他的影子》,它是人教版課程標準實驗教科書七年級上冊第六單元的一篇童話。一、新教材對童話教學(xué)的要求《語文課程標準》以新的教學(xué)理念為出發(fā)點,為童話科幻作品一類的教學(xué)提出了新的具體的目標。即:①在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學(xué)作品,能有自己的文學(xué)體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然
2025-01-21 21:00
【摘要】《女媧造人》學(xué)案科目:七年級語文班級:七(1)班主備教師:張進云日期:2021年12月3日審閱學(xué)習(xí)目標①通過復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想像手法的運用。②感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。③初步了解神話故事的特點。能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。2.
2025-02-11 00:14
【摘要】課題:《盲孩子和他的影子》課型:講讀課。主備人:封毅審核:年級:一年級班級:姓名:學(xué)習(xí)目標:①摘抄優(yōu)美詞語,積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。
【摘要】奇臺六中駱曉麗默讀要求:不出聲、不動唇、不指讀,每分鐘不少于300字。盲孩子感到寂寞()給盲孩子帶來了快樂風(fēng)雨使()消失了()為盲孩子帶來了影子,讓他見到了光明影子影子螢火蟲如果你是盲孩子的影子……要求:
2025-01-24 01:32
【摘要】給我的孩子們豐子愷豐子愷(1898-1975),浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人,是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家,散文家。他的繪畫、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格:雍容恬靜,其漫畫更是膾炙人口,往往是寥寥幾筆,就勾畫出一個意境。讀文章,感悟“真”可輕聲跟讀,找找文中寫
2025-01-14 12:59