人音版第九冊-在線瀏覽
2025-01-25 00:24本頁面
【正文】 更使曲調(diào)輕快活潑，富有動感，它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。 S”反復后又重復了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。 教學準備： 多媒體課件 鋼琴 若干道具 教學方法： 創(chuàng)設情境、聽唱法、合作法、對比法、示范法 教學過程 一、組織教學 師生問好 復習四年級學過的《校園多美好》，感受校園歌曲的風格。首先老師想給大家表演一段在一天之中的某一時刻發(fā)生的一幕，大家看后請告訴老師，這一幕發(fā)生在一天之中的哪一時刻？ 師：（表演早晨起床后的各種動作神態(tài)。 【 設計意圖：生活中有好多孩子喜歡或不喜歡的事情，這些事情每天都在發(fā)生，如果你把這些孩子經(jīng)常碰到的事情加以幽默化搬上課堂，學生們就會很認真的聽講，這樣做有利于抓住孩子的注意力，為下面學歌做鋪墊。 生：公雞 單車 花香鳥語 師：（總結(jié)）大家說的非常好，同學們都是愛聆聽、愛思考的同學，下面請同學們打開課本，看看這首歌曲的歌詞有幾段？歌曲表達怎樣的內(nèi)容？ 復聽歌曲 生：四段 生：春天里一個陽光明媚，充滿著鳥語花香的早晨，一位騎著單車在去上
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