【摘要】5、孔乙己一、知識點撥與學法引導(一)整體感知《孔乙己》這篇小說,通過對主人公孔乙己后半生悲慘遭遇的描述,深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。小說一方面反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害,揭露了科舉制度的罪惡;另一方面,揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,敘寫了當時一些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。文章所描寫的那黑暗冷酷的社會和冷漠無情的人與人之間的關系,也從一個
2024-09-14 13:25
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結構。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞?/span>
2025-01-31 02:01
【摘要】《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國偉大的無產階級文學家思想家和革命家。主要作品:小說集《彷徨》《吶喊》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《墳》《二心集》譯著《毀滅》一:題解(1)什
2025-08-08 07:46
【摘要】九年級語文上冊《孔乙己》教學設計 九年級語文上冊《孔乙己》教學設計 教學目標: 1、品讀人物語言,體會魯迅語言特色。 2、探究小說的敘述視角,挖掘小說主旨 教學重點:...
2024-12-06 03:12
【摘要】魯迅,原名周樹人,字,豫才.浙江紹興人。是我國偉大的無產階級文學家,思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》及雜文集《墳》《二心集》,譯著《毀滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,是又一篇討伐封建制度與
2024-09-14 09:44
2024-09-14 09:38
2024-09-14 10:15
2024-09-14 08:31
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》環(huán)境描寫 環(huán)境描寫是對人物所處的、表達一定歷史時期社會關系本質的社會條件、自然條件的描寫。環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境指人物生活的時代背景、人與人之間復雜的關系...
2025-01-25 01:03
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》課文評點 孔乙己 魯迅 魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,能夠隨時溫酒。做工的人,傍午晚上散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒...
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》問題探究 1、如何理解《孔乙己》的精巧構造? 文章的巧妙構思主要表如今:把孔乙己的悲劇命運都集中在一個剛剛涉世的酒店小伙計的所見所思中。以專管溫酒、整日都在柜臺內站著的小...
2025-01-25 04:35
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》寫作特點 1、通過外貌、動作、語言等方面的描寫,鮮明的表現(xiàn)人物的性格特點: 通過對外形的整體描寫提醒孔乙己的特別身份。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?!边@一外形的整...
2025-01-25 01:04
【摘要】文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。周樹人文學家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美國作家斯諾與劇作家
2024-09-04 15:36
【摘要】孔乙己?一、導入新課?1、提問學生,以前學過魯迅的哪些作品,(主要指小說和散文、雜文),你讀過的魯迅小說中最喜歡的是哪一篇?為什么??學生回答后教師講:魯迅是一位偉大的文學家、思想家和革命家。作為偉大的文學家的魯迅,他的貢獻是多方面的。從文學創(chuàng)作方面講,魯迅前期創(chuàng)作成就和影響最大的是小說,而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。魯迅一生寫了三十多
2024-09-14 13:31
【摘要】5孔乙己,了解本文的時代背景,理解故事的主要情節(jié)。,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。社會的揭露和批判。學習目標新課導入《孔乙己》節(jié)選走近作者魯迅,(1881-1936),中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家,新文學運動的奠基人。魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。小說集《
2025-08-07 21:09