【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)第一類問題第二類問題用牛頓運動定律解決問題(一)第一類問題:從受力確定運動情況基本思路:例,一個滑雪人,質(zhì)量m=50kg,從靜止開始沿傾角θ=37°的斜坡自由滑下,若已知滑雪板與雪面動摩擦數(shù)為,經(jīng)過5秒后下滑路程多少?此時速度
2025-07-15 15:38
【摘要】6.用牛頓運動定律解決問題(一)一、由物體的受力情況確定運動情況如果已知物體的受力情況,可以根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度,結(jié)合運動學(xué)公式確定物體的運動情況.1.受力分析的基本方法(1)明確研究對象,即確定對哪個物體進行受力分析.(2)把要研究的物體從周圍物體中隔離出來.(3)按順序分析受力情況,畫出力的示意圖,其
2025-06-17 02:25
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)共點力作用下物體的平衡條件超重和失重?如圖所示,三角形支架O點下方掛一重物G=50N,已知θ=300,求輕桿OA,OB所受彈力。用牛頓運動定律解決問題(二)OGθBA三角形理想化模型中:1、輕質(zhì)細(xì)繩,兩端拉力大小相等,內(nèi)部張力處處相等。2、給
【摘要】6用牛頓運動定律解決問題(一)1、進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。2、能夠從物體的受力情況確定物體的運動狀態(tài)。3、能夠從物體的運動狀態(tài)確定物體的受力情況。一、復(fù)習(xí):1、牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比;加速度方向跟合力方向相同。2、公式
2024-09-04 16:44
【摘要】牛頓運動定律解決問題(一)知識點五:臨界與極值問題,水平地面上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物體b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上,a與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運動,當(dāng)它們剛運行至軌道的粗糙段時()A.繩的張力減小,b對a的正壓力減小B.繩的張力減小,斜面對b的支持力增加C.繩的張力減小,地面對a的支持力增加
2025-05-12 06:05
【摘要】L/O/G/O用牛頓運動定律解決問題(一)西安交大附中受力分析合力加速度運動學(xué)量第一章力的知識牛頓第二定律第二章物體的運動動力學(xué)的兩類基本問題1.已知受力求運動:分析物體的受力,應(yīng)用牛頓第二定律求加速度,根據(jù)物體的運動特征,應(yīng)用運動學(xué)公式求物體的運動情
2025-07-17 22:19
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)一、牛頓第二定律1、內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比;加速度的方向跟作用力的方向相同。復(fù)習(xí):2、公式:F=ma注意:(1)同時性(2)同向性二、運動學(xué)公式速度公式:
2025-03-05 08:30
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)教案《用牛頓運動定律解決問題(一)》是人教版高中物理必修一第4章第6節(jié)教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)兩大類問題:1已知物體的受力情況,求物體的運動情況,2已知物體的運動情況,求物體的受力情況。掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法。本節(jié)內(nèi)容是對本章知識的提升,又是后面知識點學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。1.知道應(yīng)用牛頓運動定律解決的兩類主要問題
2025-06-04 07:12
【摘要】【課題名稱】用牛頓運動定律解決問題(二)(課時2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì).2.進一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟.【學(xué)習(xí)重點】發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及本質(zhì).【學(xué)習(xí)難點】超重、失重現(xiàn)象的實質(zhì)【方法指導(dǎo)】自主探究、交流討論、自主
2025-01-22 22:00
【摘要】西北師范大學(xué)寓宇中人教版高中物理必修1第四章第七節(jié)學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)流程教材分析一、教材分析(一)教材的地位、作用和特點:新課程背景下教材對超重和失重的內(nèi)容并沒有獨立呈現(xiàn),而是在用牛頓運動定律解決問題中以例題的形式出現(xiàn)。教材的這種結(jié)構(gòu)能更好的突出理論
【摘要】用牛頓運動定律解決問題說課稿(邵明)大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運動定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計、板書設(shè)計五個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運動定律是力學(xué)乃至整個物理學(xué)的基本規(guī)律,是動力學(xué)的基礎(chǔ)。教科
2025-01-27 17:17
【摘要】第四章牛頓運動定律用牛頓運動定律解決問題(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。2、能夠從物體的受力情況確定物體的運動情況3、能夠從物體的運動情況確定物體的受力情況從受力確定運動情況例1、一個靜
2025-03-05 08:28
【摘要】一、牛頓第二定律1、內(nèi)容:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比;加速度方向跟合力方向相同。復(fù)習(xí):2、公式:F=ma注意:(1)同時性(2)同向性二、運動學(xué)公式速度公式:v=vo+at位移公式:x=vot+at2/2導(dǎo)出公式:
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)用彈簧秤測物體的重力時應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測物體的重力時,突然向上加速、減速運動,彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力情況F
2025-03-05 08:59
【摘要】第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二)1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時,電梯里站滿了人,你還想擠一擠坐這一趟電梯,剛跨進去,警報就響起來了,于是聽到電梯里有人說:超重
2025-03-07 02:08