20xx六一兒童節(jié)親子活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-11 12:20本頁(yè)面
【正文】 也能看出你和父母的默契。 我會(huì)分享他們成功的喜悅 ?? 師：如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利，那怎么辦 ? 生：我會(huì)鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí) ?? (第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，比賽開始，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，迅速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。第二組、第三組 ??) 結(jié)束語(yǔ)：孩子自立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。 (合作、同心協(xié)力 )師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪比賽。 (這兩項(xiàng)活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽。 ) 老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時(shí)心情怎樣 ?有的學(xué)生說(shuō)緊張，有的說(shuō)開心，也有的說(shuō)不管是否勝利都很開心，因?yàn)槭歉改敢黄饏⒓拥?，共同努力了，雖敗猶榮。 師：請(qǐng)問(wèn)小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的 ?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示 “ 大象 ” 時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著 “ 長(zhǎng)鼻子 ” 不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。 五、小作坊 你們做了些什么小制作 ?誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難 ?怎樣解決困難 ? (同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗(yàn)。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。 引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。 “ 跳蚤市場(chǎng) ” 游園活動(dòng)： 16 年級(jí)學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上 “ 指導(dǎo)價(jià) ” 于跳蚤市場(chǎng)上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級(jí)班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。攤位分為三個(gè)組別：一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。 四、活動(dòng)時(shí)間： 6 月 1 日上午 (星期五 )8： 30— 9： 30：六一表彰大會(huì)。分會(huì)場(chǎng)：各班教室。 11： 30 活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐，一名教師留下整理教室。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔 (最好紙幣 )。 2 年級(jí)黃色， 4 年級(jí)綠色， 6 年級(jí)灰色。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購(gòu)物區(qū)。 (可以安排兩批學(xué)生換班營(yíng)業(yè) )。 (如：快樂(lè)商場(chǎng)、愛心超市等，用 A3 粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進(jìn)行美化 )。 教師統(tǒng)一穿六一活動(dòng)文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。 樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗 、袁天天。三樓：張愛武。巡視員著六一活動(dòng)文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡 (記錄學(xué)生文明情況 )。 班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動(dòng)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)的順利、安全。 七、活動(dòng)評(píng)比： 活動(dòng)結(jié)束后，將評(píng)選出 “ 最具人氣班集體 ” 、 “ 最佳營(yíng)業(yè)員 ” 。 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。 二
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