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梯形的面積參考教案1-在線瀏覽

2025-01-24 06:33本頁面
  

【正文】 初步的推理能力。 教學方法: 講授法、操作法 教學準備: 多媒體、實物投影 教學過程: 一、復習引 入。 提問:這是什么圖形?關(guān)于梯形你知道什么? 復習梯形各部分的名稱以及基本特征。教師巡視參與小組討論,啟發(fā)學生聯(lián)系三角形面積公式的推導過程進行思考。 二、初步感知。 ( 1)提出要求:請同學們從 129 頁剪下兩個完全一樣的梯形,并拼成一個平行四邊形。 學生操作,師巡視學生操作情況。讓學生自由討論操作情況與填表結(jié)果。 2 ( 3)用字母表示公式
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