5實驗小學某年——某年學年第一學期班主任計劃五年級二班-在線瀏覽
2025-09-14 01:53本頁面
【正文】 班內(nèi) “ 人人有事干，事事有人管 ” 的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制，想 方設法給學生創(chuàng)造參與管理的機會。在這一周中，他們負責班級每天的各項活動。實踐證明：有的同學從中學會了關心他人，有許多同學過后發(fā)表了自己的感想：有些同學說： “ 我當了學習委員后，常去問問學習有困難的同學有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解。 ” 第 3 頁 共 7 頁 有的同學當了班干部后，認識水平提高許多，好多同學說：“ 以前不當班干部時，班上的事我很少關心。但苦中有樂。可我以前卻和班干部搗亂，真不應該。同學們確實感到自己是班級的主人了，達到了鍛煉自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級工作一步一個臺階地達到理想境界。每天早晨會開展 “ 說偉人故事 ”“ 知識天地 ”“ 新聞早知道 ” 等。 鼓勵每個學生都爭當先進。 二、自主開展活動 有的人認為小學生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得。師生之間彼此溝通，可以使活動組織得更好?；顒又腥绻隽艘恍┞闊?，我就和學 生一起商量 第 4 頁 共 7 頁 如何解決。現(xiàn)實社會需要主體性的人，未來世紀呼吁主體性的人，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，通過開展各種活動，讓學生成為現(xiàn)代班集體的主人，是現(xiàn)代班級建設和人才培養(yǎng)的必由之路。 三、本學期班級工作重點： 抓好學生住校常規(guī)教育。 加強班干部隊伍的建設。培養(yǎng)學生的管理能力、工作能力，使班級涌現(xiàn)出大批能勝任班干部的好學生。 “ 十分鐘隊會 ” 、 “ 班隊活動 ” 、“ 金鷹小隊 ” 、 “ 向你推薦一本好書 ” 等活動，在班級建立圖書角，訂立借
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