【正文】 促使一部分大學(xué)畢業(yè)生走考研和 “ 專生本 ” 的道路，但考研和 “ 專生本 ” 的畢業(yè)生也逐年增多，同樣也出現(xiàn)競爭激烈的局面。再次，家庭困難的經(jīng)濟壓力。雖然，國家、學(xué)校和社會采取多種措施，救助特困學(xué)生，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。最后，情感壓力。一旦畢業(yè)后不能很快就業(yè)，找不到一個理想的職業(yè)，認為其他一切都無從談起，甚至連一個理想的對象都難以找到。新世紀(jì)、新階段、新形勢、新環(huán)境，深刻的影響著青年人的成長，當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念和行為方式上呈現(xiàn)出一些新特點。 當(dāng)代大學(xué)生在個性上有較強的獨 立意識，不希望依附于他人，迫切要求表達自己的想法，對很多事物敢于持批評態(tài)度。針對以上后果，采取行之有效的措施是十分必要的。二要加強形勢和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義責(zé)任感和良好的思想道德品質(zhì)。四要加強大學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。再建設(shè)一個良好的道德環(huán)境 氛圍。大學(xué)是一個學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育。 思想道德素質(zhì)的提高對大學(xué)生至關(guān)重要， 但是同時也不能忽視大學(xué)生法律素質(zhì)的提升。 而這些都是由許多原因造成的。強烈性表現(xiàn)在：情感容易 激動，反映強烈，常因一點小事動輒振奮不已，豪情萬丈，敢于標(biāo)新立異。這種心理在大學(xué)生法律意識培育過程中，存在著一些心理障礙，這些障礙包括：第一，認知障礙。第二，情緒障礙。對待法律知識的 學(xué)習(xí)時冷時熱，憑一時的興趣，實用主義思想較重，對于法律原則和基本精神、法治理想就明顯表示出冷漠的心理，非法律專業(yè)的學(xué)生大部分表現(xiàn)出 “ 事不關(guān)己 ” 的心態(tài)。這些情緒障礙直接影響著現(xiàn)代法律意識內(nèi)化為人的心理品質(zhì)的效果。并非任何正確的法律認知都可以轉(zhuǎn)化為自覺的守法行為。有些學(xué)生對有關(guān)法律條 第 8 頁 共 31 頁 文背得滾瓜爛熟，重要意義說得頭頭是道，看到別人違法犯罪也異常憤慨，可輪到自己就言不由衷，說的一套，做的一 套，能不能真正知法、尚法、信法、護法、守法就要看時間、地點、事情、人物等具體情況而定了。 雖然大學(xué)生的法律素質(zhì)低，但是有了優(yōu)良的方法還是可以大大改善的。根據(jù)身心發(fā)展特點，開展法律教育，引導(dǎo)樹立正確的道德觀和人生觀，增強抵制有害信息的自覺性和免疫力，規(guī)范行為。最后，完善普及法律的體系。 面對著機遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生一定要全面提升自己各個方面的綜合素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，從而與時懼進，走在社會的前沿，一展天之驕子的風(fēng)采。這就說明理解德治觀念已成為大學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)的一個必要條件。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生道德思想教育法律基礎(chǔ) 正文： 在全球化經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，在中國綜合國力不斷快速提升的今天，社會發(fā)展面臨著機遇與挑戰(zhàn)。 大學(xué)生是思想最為活躍、接受新事物最為迅速的高智能知識群體，其思想活動和行為方式會有更深刻的時代烙印，呈現(xiàn)出更為鮮明的時代特征。同時，他們也高度注意維護國家和集體的利益，關(guān)注自我價值，追求維護個人的合法權(quán)益。因此，在當(dāng)代大學(xué)生中，政治上積極追求進步，注重提高道德修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)的人在逐漸增多。在某些大學(xué)生中，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道是為誰來學(xué)習(xí)的，沒有學(xué)習(xí)的動力和熱情，甚至有的是認為到學(xué)校來學(xué)習(xí)是父母逼來的。因而，經(jīng)常出現(xiàn)上課遲到早退，課堂上不注意聽講、睡覺，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象。部分大學(xué)生由于受社會環(huán)境的影響，缺乏誠信和法律意識。還有的做“ 槍手 ” 替別人考試等，助學(xué)貸款欠款不還，也屢見不鮮。文化知識層次越高，社會公德意識 越強，這是社會的公識。其四，互聯(lián)網(wǎng)信息傳媒影響。網(wǎng)絡(luò)無限開放的虛擬空間及其互動性，常常成為大學(xué)生交流真實思想情感的場所。其五，不善于交往和不正常交往。大學(xué) 生的性格日趨成熟和穩(wěn)定，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點。也有的同學(xué)在社交中出現(xiàn)了一些不正常的現(xiàn)象，當(dāng)某些學(xué)生在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，不是找班 第 12 頁 共 31 頁 主任或?qū)W校解決，而是召集一些知己朋友或社會上的閑雜人員來為自己助威私了，甚至出現(xiàn)雙方斗毆傷害事件。老一代人艱苦奮斗的精神在當(dāng)代大學(xué)生中有些淡化，有些大學(xué)生生活不夠節(jié)儉，鋪張浪費，花錢大手大腳，在校吸煙酗酒，穿名牌服飾，配豪華手機，組織豪華生日宴會派對等。 面對如此多的問題，又是由什么原因造成的呢。我國自1997 年實行高等教育改革，所有在校大學(xué)生都自費上學(xué)，畢業(yè)后國家不包分配，自謀職業(yè)。從而，極大的激發(fā)了大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)成績的競爭壓力已成為高校大學(xué)生主要的壓力之一。由于我國還沒有建立起一個完善的大學(xué)生就業(yè)制度，因而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了競爭激烈的 嚴峻局面。這就促使一部分大學(xué)畢業(yè)生走考研和 “ 專生本 ” 的道路，但考研和 “ 專生本 ” 的畢業(yè)生也逐年增多，同樣也出現(xiàn)競爭激烈的局面。再次， 第 13 頁 共 31 頁 家庭困難的經(jīng)濟壓力。雖然，國家、學(xué)校和社會采取多種措施，救助特困學(xué)生，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。最后，情感壓力。一旦畢業(yè)后不能很快就業(yè)，找不到一個理想的職業(yè)，認為其他一切都無從談起，甚至連一個理想的對象都難以找到。新世紀(jì)、新階段、新形勢、新環(huán)境，深刻的影響著青年人的成長，當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念和行為方式上呈現(xiàn)出一些新特點。 當(dāng)代大學(xué)生在個性上有較強的獨立意識，不 希望依附于他人，迫切要求表達自己的想法，對很多事物敢于持批評態(tài)度。針對以上后果，采取行之有效的措施是十分必要的。二要加強形勢和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義責(zé)任感和良好的思想道德品質(zhì)。 第 14 頁 共 31 頁 四要加強大學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。再建設(shè)一個良好的道德環(huán)境氛圍。大學(xué)是一個學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育。 思想道德素質(zhì)的提高對大學(xué)生至關(guān)重要 ，但是同時也不能忽視大學(xué)生法律素質(zhì)的提升。 而這些都是由許多原因造成的。強烈性表現(xiàn)在：情感容 易激動，反映強烈，常因一點小事動輒振奮不已，豪情萬丈，敢于標(biāo)新立異。這種心理在大學(xué)生法律意識培育過程中，存在著一些心理障礙，這些障礙包括：第一，認知障礙。第二，情緒障礙。對待法律知識 的學(xué)習(xí)時冷時熱，憑一時的興趣，實用主義思想較重，對于法律原則和基本精神、法治理想就明顯表示出冷漠的心理，非法律專業(yè)的學(xué)生大部分表現(xiàn)出 “ 事不關(guān)己 ” 的心態(tài)。這些情緒障礙直接影響著現(xiàn)代法律意識內(nèi)化為人的心理品質(zhì)的效果。并非任何正確的法律認知都可以轉(zhuǎn)化為自覺的守法行為。有些學(xué)生對有關(guān)法律條文背得滾瓜爛熟，重要意義說得頭頭是道，看到別人違法犯罪也異常憤慨，可輪到自己就言不由衷，說 的一套，做的一套，能不能真正知法、尚法、信法、護法、守法就要看時間、地點、事情、人物等具體情況而定了。 雖然大學(xué)生的法律素質(zhì)低，但是有了優(yōu)良的方法還是可以大大改善的。根據(jù)身心發(fā)展特點，開展法律教育，引導(dǎo)樹立正確的道德觀和人生觀，增強抵制有害信息的自覺性和免疫力，規(guī)范行為。最后，完善普及法律的體系。 面對著機遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生一定要全面提升自己各個方面的綜合素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，從而與時懼進，走在社會的前沿，一展天之驕子的風(fēng)采。思想道德與法律修養(yǎng) 為什么說人生價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一。其次，人生的自我價值必須與社會價值相統(tǒng)一，并通過 社會價值表現(xiàn)出來。也就是說，當(dāng)人們在追求自我需要滿足的時候，如果同時也滿足了社會的需 第 17 頁 共 31 頁 要，這時便將自我價值與社會價值統(tǒng)一了起來。 答：實現(xiàn)人生價值的主觀條件主要包括兩個方面：首先，選擇正確的人生價值目標(biāo)，這是人們追求人生價值的精神支柱。因此，包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等，增強認識問題和解決問題的能力，這是創(chuàng)造 物質(zhì)財富和精神財富的重要手段，也是實現(xiàn)人生價值的重要主觀條件。 答：理想的作用有：第一，是人生的指路明燈。第三，是人生的力量源泉。 理想是否合理、進步與科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)是什么。 為什么說社會實踐是堅定社會主義信念的根本途徑。 第 18 頁 共 31 頁 第二，社會實踐是科學(xué)知識產(chǎn)生的源泉，知識的發(fā)展和人們對知識的掌握都離不開實踐。 簡述中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。 此外，謙虛謹慎、務(wù)實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業(yè)