17走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-24 02:57本頁(yè)面
【正文】 瘦弱、膽小怯弱的孩子，在父親的幫助下終于戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的故事，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理。 二、學(xué)習(xí)字詞。） 陡峭（ qi224。n）（ x） 著眼（ zhu243。）（ hǎn） 解釋：訓(xùn)誡 嶙峋 納罕 小心翼翼 啜泣 三、聽課文錄音一遍，完成下列作業(yè)： 把經(jīng)歷的事分成起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示幾個(gè)部分在課文中標(biāo)出記號(hào)。（要求學(xué)生用這樣的句式回答：本文記敘了??的事，說明了??的道理。 （二）經(jīng)過 ： 中途被棄進(jìn)退兩難。 （四）啟示 ： 走一步再 走一步。思考： 寫過程哪些詳寫？哪些略寫？可能有哪些內(nèi)容不寫？ 明確：本文寫作上詳略得當(dāng)。當(dāng)中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫。寫“我”爬懸崖的過程詳寫，好友杰利回家領(lǐng)父親來的過程則略去不寫。重點(diǎn)突出，主次分明，文章寫的是一次攀爬懸崖的過程，寄寓的是怎樣去對(duì)待困難和克服困難的道理。 劃出寫心理活動(dòng)的語句。要體會(huì)不同人物的不同語氣。 思考課后練習(xí)二、三。然后加以分析。這里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及強(qiáng)烈的恐懼感。隨后是（“信心大增??我能辦得到的”），這使“我”第一次清醒地意
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