4、槐鄉(xiāng)的孩子教學設計-在線瀏覽
2025-01-24 02:33本頁面
【正文】 方法。從而初步掌握略讀課文的學習方法。那他們的快樂又是什么呢 ?今天我們就一起來學習 —— 《槐鄉(xiāng)的孩子》。大家再仔細觀察一下，它們在編排上有什么不同？ C、怎樣學習略讀課文呢？仔細閱讀導讀提示很重要 導讀提示。 （ 2）和同學交流讀后的感受。 自主讀悟 自讀。遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句一下子讀不通順請你多讀幾遍。 交流收獲 集體交流。（讓學生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導學生體會到孩子們所得到的勞動的快樂。再讀讀課文并仔細想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真 ！” 你是從哪里體會到的？ 學生發(fā)表見解，全班交流。（指讀 — 齊讀） B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂！ 師 ：你從哪里體會到的？（指生說，余生適時補充） （采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。課文中有關(guān)孩子們的勞動場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩
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