4科室存在的問(wèn)題及整改措施-在線瀏覽
2024-09-06 18:34本頁(yè)面
【正文】 固定不妥。危重、輸血患者未系腕帶。 第三篇：存在的問(wèn)題及整改措施蒲蓮小學(xué)行風(fēng)評(píng)議整改落實(shí)階段工作匯報(bào) 根據(jù)上級(jí)安排，我校廣開(kāi)言路，近日采取座談、調(diào)查問(wèn)卷等方式，征求各界的意見(jiàn)，經(jīng)梳理，存在以下問(wèn)題： 一、存在的問(wèn)題 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 我校領(lǐng)導(dǎo)班子主要存在 以下一些問(wèn)題： （一）、注重剛性管理，以情感人不夠 在平時(shí)的管理中，只注重用制度管理人，以為先有制度，然后對(duì)號(hào)入座，對(duì)事不對(duì)人。同時(shí)，由于蒲蓮小學(xué)是由原蒲蓮初級(jí)中學(xué)和原蒲蓮鄉(xiāng)國(guó)際商報(bào)社希望小學(xué)合并而成。部分教師由于教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)中存在重教書(shū)、輕育人的現(xiàn)象，認(rèn)為法制教育是司法機(jī)關(guān)的事，心理健康教育和寬容禮讓教育也 做得不夠。成立初期，領(lǐng)導(dǎo)班子中個(gè)別同志有猜疑之心，甚至出現(xiàn)心沒(méi)往一處想的現(xiàn)象，這些因素可能導(dǎo)致班子內(nèi)耗。在初期，領(lǐng)導(dǎo)分工中有相互重合，也有盲區(qū)。 （四）、村小管理還比較薄弱 由于我校處于山區(qū)地帶，地勢(shì)復(fù)雜，村小距中心校路途遠(yuǎn)，山高路陡，交通十分不便，再加上時(shí)間緊，本期到村小的時(shí)間較少，對(duì)村小的管理力度還不夠。個(gè)別教師對(duì)安全教育、法制教育、心理健康教育以及寬容禮讓教育不夠重視。 （三）、個(gè)別教職工組織紀(jì)律觀念淡薄，思想作風(fēng)較差。 二、整改措施： （一）、加強(qiáng)人性化管理 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，班子今后要加強(qiáng)與教職工的溝通，做到每期至少和全校 50 多名教職工單獨(dú)談一次心，交流一次思想，了解教職工疾苦，傾聽(tīng)教職工呼聲，對(duì)特別貧困的教師，在物質(zhì)上給予適當(dāng)幫助，在管理中投入百分之百的情感。切實(shí)做到以情感人，剛?cè)岵?jì)，力爭(zhēng)達(dá)到人 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 性化管理。及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生釋放心理壓力，培養(yǎng)積極、健康、向上的心理，真正做到既教書(shū)又育人。一個(gè)好的演員，貴在演好自己的角色。 （三）、加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 在今后的工作中，加強(qiáng)廉政建設(shè)，切實(shí)做到用人不疑，疑人不用。 （四）、增強(qiáng)執(zhí)行力 按時(shí)上交有關(guān)表冊(cè)，按時(shí)上報(bào)信息，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的命令、決議、決定和工作安排部署。 （五）、立查立改，加強(qiáng)村小管理 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 整風(fēng)中已健全《蒲蓮小學(xué)村小管理制度》，建立了班子成員定點(diǎn)聯(lián)系村小制度。 （六）、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想。 （七）、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范財(cái)經(jīng)管理，對(duì)教師多做思想工作，多進(jìn)行解釋，向教師講明公用經(jīng)費(fèi)不能用于教師福利等方面。 （八）、進(jìn)一 步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服自我感覺(jué)良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會(huì)有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實(shí)可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實(shí)意抓工作，腳踏實(shí)地干事情，努力做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。 （十）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教職員工的工作責(zé)任感。作為人民教師，要顧大局，識(shí)大體，遇到事情要多請(qǐng)示，勤匯報(bào)。 XX
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