4民族教育工作計劃-在線瀏覽
2024-09-06 17:55本頁面
【正文】 教學案例化、技能等級化教學模式，加強實踐實訓環(huán)節(jié)，大力提升辦學水平。協(xié)調(diào)廳委機關有關單位設立民族地區(qū)特色學校創(chuàng)建工作專項，支持民族地區(qū)義務教育階段學校在民族文化傳承、人才培養(yǎng)模式、教育方法等方面形成辦學特 色。 二、加強民族地區(qū)師資隊伍建設 科學制定三區(qū)教師專項計劃實施辦法。的通知》（教民〔 2024〕 6 號）要求，制定出臺我省三區(qū)教師專項計劃實施辦法。 廣泛開展三區(qū)支教活動。接納北京外國語大學志愿者到我省民族地區(qū)中小學進行支教和社會實踐活動。研究掛職培訓效果跟蹤反饋機制和掛職培訓基地學?？己嗽u估辦法，開展民族地區(qū)中小學校長、幼兒園園長掛職中期總結評估工作，適時重新認定一批教學水平高、工作責任心強的優(yōu)質(zhì)學校（幼兒園）為省級掛職培訓基地學校。協(xié)調(diào)廳委機關相關業(yè)務處室，加大中小學、幼兒園教師國培計劃、省培計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃和引領性培訓等向民族地區(qū)傾斜力度，優(yōu)先滿足民族地區(qū)教師隊伍建設需求。 第 4 頁 共 6 頁 三、加大民族地區(qū)人才培養(yǎng)力度 繼續(xù)支持少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)。 修訂、完善骨干計劃協(xié)議書，督促一州一縣兩區(qū)切實做好骨干計劃畢業(yè)生的就業(yè)指導，減少應屆畢業(yè)生因所在市州無法安排就業(yè)而違約的現(xiàn)象。加強民族預科教育基地建設，在省級預科教育基地的基礎上，全方位支持吉首大學申報國家民族預科教育基地。 1繼續(xù)加強對口支援地區(qū)人才培養(yǎng)。繼續(xù)辦好周南中學新疆班、西藏 XX 市鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干幼兒教師培訓班以及XX 市中小學雙語骨干教師培訓項目，加強新疆未
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