幼兒音樂活動方案范例大全-在線瀏覽
2024-09-06 17:38本頁面
【正文】 目標 ，跟隨音樂表現(xiàn) “ 小豬蓋房子 ” 的動作。 。 師：小朋友，你們都有聽過《三只小豬》的故事吧，那最厲害的是哪一只豬呀 ?豬老三是怎樣蓋房子呢 ?今天我們來學(xué)學(xué)吧。 ，學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動作 提問：小豬蓋房子，用了哪些動作，怎么做 ? ，并隨音樂做動作。 師：蓋一個房子需要幾塊磚 ? ，嘗試用打地基、搬磚頭等動作表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。 師：豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊，那豬老二木片的房子，怎么疊呢 ? “ 豬老二蓋房子 ” 的故事情節(jié)。 “ 小豬蓋房子 ” 的游戲。 幼兒音樂活動方案 3 活動目標： 在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 難點：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。 ：今天老師帶你們一切去森林里去玩。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻 引出：森林里有一只孤獨的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請你想想看狼會怎么說 ?兔子又會怎么說呢 ?(幼兒自由猜想 ) (2)、聽錄音對話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么 ?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞 ) 熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。 A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。 (2)、看 圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進去 (邊說歌詞并講
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