4某年市教育局干部個(gè)人工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-06 15:56本頁面
【正文】 款工作。 第 4 頁 共 13 頁 。逐縣市區(qū)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展 3 年行動(dòng)計(jì)劃，確保年內(nèi)新進(jìn)在編幼兒教師人數(shù)不低于新進(jìn)教師總數(shù)的 15%，完成 268 所普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園新建、改擴(kuò)建任務(wù)，努力提高學(xué)前教育普及率。開展縣域內(nèi)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制的探索，探索實(shí)施市級(jí)以獎(jiǎng)代補(bǔ)、縣鎮(zhèn)兩級(jí)合理分擔(dān)的非公辦幼兒教師工資和社會(huì)保障管理辦法，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。 。嚴(yán)格實(shí)施中心市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校跨區(qū)擇校經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償制度。采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法，鼓勵(lì)中心市區(qū)加大義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)機(jī)制探索，通過 “ 擇校熱點(diǎn)校 ” 和相關(guān)學(xué)校建立共同發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校一體化辦學(xué)。 。以圖書、儀器、課桌凳、熱水熱飯、住宿設(shè)施和信息化教學(xué)設(shè)備的配備為重點(diǎn)，與各縣市區(qū)簽訂《普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)責(zé)任書》，逐縣逐校進(jìn)行年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，年內(nèi)省教育示 XX 縣區(qū)、省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)縣基本完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，確保全市 400 所農(nóng)村小學(xué)率先達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。以促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革為目標(biāo)，制定信息化教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)施方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng) 1 名信息技術(shù)整合教學(xué) “ 帶頭人 ” 和1 名信息化設(shè)備維修 “ 明白人 ” ，確保 “ 班班通 ” 設(shè)備完好率和使用率均達(dá)到 100%。完成中小學(xué)數(shù)字圖書館二期工 程，初步建立市級(jí)物理、化學(xué)、生物、地理虛擬實(shí)驗(yàn)室中心，以信息化促進(jìn)教育均衡化和現(xiàn)代化。探索用購買服務(wù)的方式，盤活全國科普教育專家資源，邀請(qǐng)中科院院士，推薦 100 名大學(xué)知名 第 6 頁 共 13 頁 教授、專家走進(jìn)全市中小學(xué)，開展 “ 大家拉小手 ” 、 “ 科學(xué)家面對(duì)面 ” 科普?qǐng)?bào)告活動(dòng)。繼續(xù)保持中小學(xué)生科技創(chuàng)新系列競賽成績?cè)谌珖念I(lǐng)先水平，學(xué)生參與率達(dá)到 90%以上。制定和完善支持民辦教育發(fā)展新的優(yōu)惠政策，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)民辦教育學(xué)校集團(tuán)化、品牌化發(fā)展，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。嚴(yán)格規(guī)范民辦教育學(xué)校招生秩序，嚴(yán)禁民辦義務(wù)教育學(xué)校招生進(jìn)行紙筆測試和依據(jù)競賽成績錄取學(xué)生，鞏固全面實(shí)施素質(zhì)教育成果，推動(dòng)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。大力加強(qiáng)基礎(chǔ) 能力建設(shè)，提高職業(yè)教育普及率。充分發(fā)揮連續(xù) 3 年建設(shè) 30 個(gè)特色品牌專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)、服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的輻射帶動(dòng)影響力。成立職業(yè)教育名師工作室，充分發(fā)揮特聘教師作用，打造職業(yè)教育核心 第 7 頁 共 13 頁 競爭力。 、校務(wù)信息公開。加強(qiáng) xx 教育信息港建設(shè)，將其打造成行政辦公、審批備案、信息公開、互動(dòng)交流、溝通民意的平臺(tái)。整合教育內(nèi)部和外部宣傳力量，打造推出 “ 素 質(zhì)教育、校長職級(jí)制、中考、督導(dǎo)評(píng)估、技能大賽、校企合作、活動(dòng)育人課程、育人為本基本制度、民辦教育創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變部門職能 ” 等在全國全省具有重要影響力的十大教育亮點(diǎn)和品牌。深化教育惠民服務(wù)中心運(yùn)行機(jī)制改革，把 “ 咨詢投訴、社會(huì)培訓(xùn)、資助救助、信息服務(wù)、校企合作、出國留學(xué)、人才交流 ” 等 17 個(gè)分中心進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)作，明確組織結(jié)構(gòu)，賦予職能權(quán)限，建立起管理運(yùn)行、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，真正落實(shí) “ 一個(gè)電話、一個(gè)窗口、一站式服務(wù)到位 ” ，著 第 8 頁 共 13 頁 力滿足人民群眾多樣化、個(gè)性化教育需求。每年梳理出亟需規(guī)范的 10 類教育問題，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)、科室包靠制度，落實(shí)目標(biāo)考核責(zé)任制，實(shí)行問題跟蹤銷號(hào)制度和激勵(lì)機(jī)制，建立起從一個(gè)具體問題的投訴舉報(bào)到一類問題解決的長效機(jī)制。按照《 xx 市校園安全建設(shè)標(biāo)
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