【正文】 發(fā)展，作為一個(gè)老師這是不合格的，我們追求的是教育的個(gè)性，不能一直吃老本，不能一直靠著自己手頭上的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)一直這樣做下去，畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長(zhǎng)。 幼兒園教師閱讀感悟心得篇 4 孩子，老師謝謝你！ 時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經(jīng)七了。既沒有驕人的成績(jī)，也沒有驚人的壯舉，有的只是孩子的吵鬧、哭泣，一切的一切都讓人心煩，但是我依然還堅(jiān)守在這里。 還記得那時(shí)我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園，由于從事了幾年的小學(xué)教育工作，面對(duì)的都是一些大孩子，獨(dú)立放手慣了，突然面對(duì)這些小孩子，我十分茫然不知所措。于是，我的情緒就不對(duì)了，一天到晚總是不開心，臉上看不到一點(diǎn)笑容，并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差，在班上動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣，孩子們看見我也覺得很害怕，一點(diǎn)都不和我親近，家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)也不怎么樣，一時(shí)間我對(duì)上班完全失去了信心，對(duì)我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了，覺得自己完全不是一個(gè)合格的幼兒教師，不該做這份工作。 就在我對(duì)自己的工作根本沒有信心的時(shí)候，我卻在一次幼兒離園后，在我的包 里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個(gè)笑咪咪的老師，寫上了我的名字，還說我是最漂亮，最讓他喜歡的老師，當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差，還是那樣有魅力。 的確，孩子雖然小，有很多不懂的地方，有讓你煩惱不斷的事情，可是他們也能帶給你很多快樂和激情，有很多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩惱，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。 最后，我還要說 “ 孩子，真的謝謝你！ ” 幼兒園教師閱讀感悟心得篇 5 我有幸參加了在 __舉行的 “__ 市 __英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì) ” 活動(dòng)。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理 念，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 __老師講座的主體是 “__ 英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議 ” 。 __老師的精彩演講至今仍歷歷在目。 __老師對(duì) 這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。但是，有時(shí)候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際。 在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中， __老師的做法值得我們借鑒。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步，老師頗為省心。 ”__ 老師特別關(guān)注學(xué)生的感受?；貞涀约旱恼n堂，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的。 __老師的報(bào)告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進(jìn)，不斷完善自我。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。 教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部。另外對(duì)待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃涿靼资∈钦５囊患?，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求。平時(shí)，家長(zhǎng)和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對(duì)小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并 共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不必太過激動(dòng)，可采取擺事實(shí)，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵(lì)法等。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。那么，怎樣才能成為一名好的園丁呢 ?經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我覺得一個(gè)好的幼兒老師不但要有愛心，責(zé)任心，還要有足 夠的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 還記得當(dāng)我第一天跨進(jìn)幼兒園時(shí)，心情是很復(fù)雜的：即開心，興奮然而又很害怕。而害怕的是不知如何去面對(duì)那些可愛的孩子，使他們能接納自己。有的只是對(duì)第二天的美好憧憬。小朋友們對(duì)新老師都比較 “ 新鮮 ” 我們很難一下子在他們面前樹立威信，導(dǎo)致很多小朋友對(duì)新老師的話都是愛聽不聽的。頭一天晚上我已經(jīng)把故事背的很熟了，可到了第二天，我已走到小朋友們的面前，腦子里卻一片空白。下面的小孩就開始各顧各的在講話，根本不把我這個(gè)老師放在眼里。他們舉手很積極，可每當(dāng)我叫了一個(gè)人起來回答問題時(shí) ，其他人會(huì)很失望的放下小手，然后接著就跟旁邊的人講話，也不聽別的小朋友回答。我當(dāng)時(shí)真想放棄這堂課，可一個(gè)老師的責(zé)任心不允許我那樣做，我只好硬著頭皮上下去。課后，王老師告訴我說，想要把課上好，就必須先管好班上的紀(jì)律。因?yàn)樵谥暗膬蓚€(gè)星期里我們屬于見習(xí)生，只是看老師上課。也許正因?yàn)槿绱?，他們根本就不怕我。在?shí)習(xí)中，我尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法 。學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思 。我覺得在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲是源于對(duì)孩子的觀察。 班上的每個(gè)小朋友都很可愛。雖然有幾個(gè)小孩特別頑皮，幾乎每天都要被批評(píng)，但是他們上課回答問題時(shí)卻很積極，而且回答的也很好。幼兒園里都有晨間活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。讓自己的心像小孩的心，這樣才會(huì)得到他們的信任和依賴。記得又一次。但是 第二天她卻記得很清楚，一到玩區(qū)角的時(shí)間就叫我?guī)退?。所以我馬上給她畫了。這一個(gè)擁抱讓我覺得很開心，很幸福。 幼兒園教師閱讀感悟心得篇 8 在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不同的 教育模式。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。 要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。 老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多