實習(xí)教師心得總結(jié)精選10篇全文-在線瀏覽
2024-09-06 14:57本頁面
【正文】 就算付出再多的艱辛，也認(rèn)為是最值得的 !春蠶死了，絲就會盡嗎 ?蠟炬成灰，淚就能干嗎 ?作為老師，永遠(yuǎn)只是希望把再 多再多的知識告訴學(xué)生，把更多更多的美好留給明天。如果盡心備課，將課中的各個知識點進(jìn)行詳細(xì)的了解、聯(lián)系，然后通過精心設(shè)計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學(xué)生，會令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分。所以我在課堂教學(xué)中格外注意語言的魅力。教師傳授知識首先得確保學(xué)生聽得懂你在講什么，你想傳達(dá)的是什么意思。其次就是教法課中學(xué)到的 “ 生活走進(jìn)物理，物理走進(jìn)社會 ” ，只課本上死死的定義是沒用的，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理學(xué)，學(xué)會應(yīng)用物理學(xué)知識解決生活中的實際問題。 如果我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩，試想，學(xué)生被我們吸引了，還那有時間擾亂課堂紀(jì)律啊 ?而教學(xué)內(nèi)容要精彩，最主要的還是要備好 課。要讓學(xué)生感覺這堂課的確有意思。其作用主要是提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序 。強(qiáng)化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。提問能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到反饋信息。 八，結(jié)束技能 圓滿的課的結(jié)束作用能對所講授知識加以總結(jié)、整理，能深化概念、規(guī)律，反饋教學(xué)信息，能為下節(jié)課設(shè)下伏筆，活躍學(xué)生思維，為后續(xù)課程或教學(xué)服務(wù)，能開闊學(xué)生視野、拓寬思路、更好地掌握學(xué)習(xí)方法。 九、反思技能 反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。 兩個多月的實習(xí)雖然短暫，但我學(xué)到了不 少東西。 在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想 。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo) 。 實習(xí)教師心得總結(jié)篇 5 實習(xí)教師實習(xí)心得體會 一個多月 的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。做好這些實在需要好好下一番功夫。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。 由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是 權(quán)威，我是老大，我說的是對的。講話要做到一點 —— 敢于表達(dá)自己。 當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流 ?? 從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的 “ 備學(xué)生 ” ，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲許多。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。這是我較深的體會。 經(jīng)過這次實習(xí)，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識如果不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情景。而且在聽課的過程中，我會發(fā)現(xiàn) __小學(xué)的老師授課的模式也與我們所學(xué)的不同，在課上， __小學(xué)的老師會更注重學(xué)生的讀，而我們 就會更理想化一些，對學(xué)生的要求也會更高。 而且在平時授課中，要注重培養(yǎng)老師與學(xué)生之間的默契以及一些常用的課堂語言。當(dāng)老師說 Train， train， train 的時候，學(xué)生就會懂接下來的游戲是怎么玩的。而且當(dāng)學(xué)生知道你接下來要做什么游戲的時候，老師也就不 用花費課堂時間去向?qū)W生解釋游戲規(guī)則。后來在一次實習(xí)生聽課之后，經(jīng)過老師的評課，我才發(fā)現(xiàn)原來備課的角度可以多種多樣，從主體意義，語篇，主體上都可以挖掘出很多東西，也由此萌生了要給學(xué)生上一節(jié)拼圖式閱讀的想法。例如這位老師說過，在教學(xué)中我們不要一直為學(xué)生的閱讀清掃障礙，而是要培養(yǎng)學(xué)生遇到閱讀障礙時不慌的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自己解決障礙的能 力。技能。在班會課中，我們要把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，多讓學(xué)生在課堂上發(fā)表他們的看法，分享他們的生活經(jīng)歷，這樣我們才能對學(xué)生的情況有更深入的了解，也能發(fā)揮好的學(xué)生的模范榜樣作用。因為有些學(xué)生其實是不知道應(yīng)該要怎么做以及什么才是對自己有害的，
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