【正文】 重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。這是可以利用的。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進(jìn)步最快的。有句話不是說：沒有笨 學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。 因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。而那個成年人，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練，說是工作忙。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生，這不是老師的偏見，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他。這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗，也因為換位關(guān)系，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。 在教和學(xué)以外，實習(xí)過程還使我懂的一些社會處事的道理。實習(xí)就是為我們進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，無論做什么工作都是要走進(jìn)這個社會，就必須要適應(yīng)這個社會，習(xí)慣這個社會。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué)，而社會里是完全的自學(xué)，沒有任何 人會告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn)，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠(yuǎn)學(xué)不會，那只能比人落后。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達(dá)到自己的目的。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往 都是重要的，因為社會就是人和人組成的，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關(guān)系，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯的。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗的時候了。經(jīng)過多方的考慮和研究 ,最后我選擇了去當(dāng)實習(xí)老師，跟著有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)?？墒抢显捳f的好 “ 事與愿違 ” 啊。 首先 ,如何安排好自己的上課內(nèi)容 ? 作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。 1. 在安排上課內(nèi)容時 ,應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平 .內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。但是如果知識太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒 .所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當(dāng)?shù)母淖?。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何 “ 揚(yáng)波擊水 ” ，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。 一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生 知識是人類的精神財富。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生 .特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情 ,所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時 ,人會興趣更濃、干勁更足 , 從而越干越好，走上 “ 干得好 ── 得到肯定 ── 干得更好 ” 的良性循環(huán)軌道。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時表揚(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時給予贊揚(yáng)。 三、幫助學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時為學(xué)生確定方向，設(shè)定 目標(biāo)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。 我經(jīng)過了這短短的實習(xí)期，也有了 一些自己的看法。相信沒有一個學(xué)生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。 現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、 “ 早戀 ” 、家庭 (師生 )代溝。 在這實習(xí)的一個多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上輔導(dǎo)班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。 所以很多的學(xué)生也會經(jīng)常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒，把他們的想法告訴我。當(dāng)然有些學(xué)生并不愿意把他真實的想法告訴你，我就通過平時的接觸，慢慢的找到了 他們存在的一些問題。 首先要做到真正的了解學(xué)生。同時，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽聽學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心朋友，才能知道學(xué)生的真正想法。當(dāng)老師對學(xué)生表達(dá)一定的尊重和信任時，學(xué)生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心。最后，老師在處理問題時，有時也要站在學(xué)生的角度來考慮問題。 最后，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。還有，學(xué)生把握當(dāng)成了他們的朋友，每天把快樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個成功老師的樂趣。 教師實習(xí)心得總結(jié)篇 4 兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動?，F(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力 。 (二 )活動內(nèi)容： 調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨(dú)立完成，也可以 “ 小組 ” 為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。 1)與父母 一起觀看奧運(yùn)節(jié)目，搜集奧運(yùn)知識。 、二年級實踐研究題 讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。 小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。對比賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎勵。在實踐活動中，學(xué)生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨(dú)立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。許多學(xué)生在作文中表達(dá)了自己對奧運(yùn)會的關(guān)注，對祖國強(qiáng)大的自豪。每當(dāng)中國的奧運(yùn)健兒在比賽時，我的心也跟著緊張 。 中國的奧運(yùn)健兒太棒了 !” 這是一個學(xué)生在觀看奧運(yùn)會后發(fā)自內(nèi)心的感受，這才是真實的情感，學(xué)生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。 三、反思 雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動中，但也有部分學(xué)生積極性不高，草草了事。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵。因為奧運(yùn)就在我們身邊，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。另外，我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學(xué)科進(jìn)行整合， 使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性。盡管有在學(xué)長那兒聽到過銷售是個挺難的工作，但是面對這次難得的實習(xí)，我希望能在自己力所能及的情況下去鍛煉自己，而且這個職業(yè)也正好和我的專業(yè)相適應(yīng)，可以用來試試我在這幾年來的學(xué)習(xí)成果。但是從這次的實習(xí)中，我真正的認(rèn)識了自己的實力。對于銷售，也有了全新的認(rèn)識。 二、工作心得 在這次的實習(xí)中，我作為一名基礎(chǔ)的銷售人員。這個任務(wù)在一開始的時候聽上去很簡單，但是作為銷售，我們可不緊急只是撥動號碼這么簡單。在顧客購買前，我們的工作都算不得成功。而且我們還學(xué)習(xí)了我們 x 企業(yè)的企業(yè)文化，讓我們對這個充滿可能的企業(yè)充滿了希望。 在工作當(dāng)中，我漸漸的在實踐中記牢了自己在培訓(xùn)中學(xué)到的東西。 三、總結(jié) 在實習(xí)中，我們認(rèn)識了工作，體會了在社會生活 的艱難。在體會了這次的實習(xí)后，我相信在今后的工作中，我一定能做到更好 ! 教師實習(xí)心得總結(jié)篇 6 四個月的實習(xí)生活就這樣過去了，真的是感覺時間如流水，怪不得孔子說 “ 逝者如斯夫，不舍晝夜 ” 。這應(yīng)該是每一個實習(xí)生最真實的頂崗生活，有苦有樂，有淚水有歡笑 ?? 我實習(xí)所在學(xué)校是 __五中，在校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)以及蔡老師、聶老師 的關(guān)