【正文】 了。只有四年級(jí)沒有去上過，其它年級(jí)都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。 二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)， 掌握了有些教學(xué)技巧。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。 這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。然后通過說課使自己對(duì)要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)中 上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，幫 助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。 多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來的成績(jī)及時(shí)表揚(yáng)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開心。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。 五、收獲了學(xué)生真誠的情誼 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。課余 我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。 再來說說實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足 一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。辛好我認(rèn)識(shí)到。對(duì)做班主任工作是很不利的，于是我有意識(shí)地去改變。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。 二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。但我上課時(shí)候 ,只顧著講課文內(nèi)容 ,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。等到下次備課時(shí) ,我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。那一節(jié)語文課我上得輕松 ,因?yàn)槲也挥弥v那么多了 ,也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興 趣聽了 ,而且學(xué)生聽得輕松 ,因?yàn)樗麄冇性捳f ,而且覺得語文課原來是這么貼近生活 ,如此生動(dòng)！ 三、我對(duì)學(xué)生不夠信任。所以我事無巨細(xì) ,總是親力親為。仔細(xì)想想 ,正是由于我不信任學(xué)生 ,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。而我卻沒有這樣 ,那只得自己辛苦了。這樣既可以高效完成工作 ,自己又輕松 ,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 幼師的實(shí)習(xí)周記怎么寫精選篇 4 我是一名剛接觸這份工的新人，也是第一次接觸這么多小朋友。幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(zhǎng)交流都基本了解。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，使幼兒身心活潑，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求，認(rèn)真制定每周工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每天的活動(dòng)安排，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，幫助幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)與見聞。通過日常生活，我們教育幼兒下樓梯時(shí)要扶好，玩游戲時(shí)不能推人，不可以打架等等 ......我們每周都會(huì)幫幼兒剪指甲，以防傷人。由于幼兒年齡較小，衛(wèi)生要特別注意。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃 。隨時(shí)關(guān)注幼兒臉色 。每天堅(jiān)持幫幼兒墊毛巾 。我們每天都會(huì)對(duì)杯子與毛巾消毒，被子定時(shí)拿出去曬太陽消毒，地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地，做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。在家長(zhǎng)工作中，我們除了家長(zhǎng)園地外，還進(jìn)行電話回訪，面對(duì)面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對(duì)我們的意見與提議。贏得家長(zhǎng)的信任，贊譽(yù)和支持，真正做到家園共育的方針。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班 級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某 一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園