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垃圾分類的工作方案(精品12篇)-在線瀏覽

2024-09-06 12:45本頁(yè)面
  

【正文】 放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。 (二)垃圾收集的方法 一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。 各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。 打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。 (三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間 每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。 后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。 垃圾分類的工作方案篇 3 一、教學(xué)目標(biāo) 能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾,掌握垃圾分類方法,知道垃圾處理的辦法。培養(yǎng)說(shuō)得清晰,聽得認(rèn)真,態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生:課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來(lái)源,巧處理垃圾的辦法, “ 廢物利用 ” 的小手工作品。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 師:小朋友們,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)視頻,我們一起來(lái)看一看吧。 (播放課件:風(fēng)景優(yōu)美的視頻) 師:看了這個(gè)視頻片段,你有什么想說(shuō)的呢? 生:風(fēng)景美如畫。你們看, ?? (播放課件:垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻) 師:看到這兒,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:河水被污染了,空氣被污染了。 師:地球爺爺生病了,它多痛苦?。。ㄙN地球爺爺生病的表情)到底是什么讓它生病的呢? 生:垃圾。 (二)了解生活中的垃圾 師:要開展這次活動(dòng),首先要了解我們身邊生活中的垃圾。 (根據(jù)學(xué)生回答,出示相關(guān)圖片) (三)垃圾分類 師:你們真是懂得觀察生活的孩子!大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@, 如果有這么多的垃圾沒(méi)有處理好,會(huì)嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。垃圾可以分為哪些類型呢? (生說(shuō)出具體的垃圾分別屬于哪種類型,師進(jìn)行評(píng)價(jià)) 師:我們接下來(lái)看四種垃圾分類標(biāo)志。 下面我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。接下來(lái)是廚余垃圾,包括剩飯剩 菜、菜根菜葉、果皮果核等。最后是其它垃圾,包括磚瓦陶瓷,衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳,告訴他們,盡量少用或者不用一次性的電池,盡量使用可充電的電池,減少?gòu)U電池對(duì)環(huán)境造成的污染,電池要放到指定的垃圾桶內(nèi),由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。 挑戰(zhàn)賽第一關(guān):填一填(課件出示挑戰(zhàn)題目) 挑戰(zhàn)賽第二關(guān):貼一貼(課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則),依次挑選三名學(xué)生上臺(tái)貼一貼。 (四)變廢為寶 師:同學(xué)們,對(duì)于垃圾,不論以上哪種處理方式,都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害,增加社會(huì)負(fù)擔(dān),造成資源的浪費(fèi),其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝,只要我們合理處理垃圾,對(duì)可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用,垃圾就可以變廢為寶了。 (五)手工作品展示 按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。這個(gè)展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。 師( 總結(jié)):沒(méi)有了垃圾,環(huán)境不再被污染了,疾病也不再四處作怪了,還保持了生態(tài)的平衡。 垃圾分類的工作方案篇 4 一、活動(dòng)主題 拯救垃圾中的資源,別讓垃圾無(wú)處可去 。 通過(guò)宣傳活動(dòng),使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)、科學(xué)地開展生活垃圾分類,逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣??蛇M(jìn)行 “ 多次 ” 、 “ 短時(shí) ” 的社區(qū)活動(dòng)及宣傳來(lái)達(dá)到深入人心的效果。 五、活動(dòng)重點(diǎn) 本次活動(dòng)的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,通過(guò)親子互動(dòng)的方式來(lái)提高居民的參與度,由孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)于垃圾分類的積極性,提高居民對(duì)垃圾分類的普遍意識(shí)。 作為社會(huì)的未來(lái),他們的行為就是社會(huì)未來(lái)的行為,所以本次活動(dòng)需要考慮如何吸引孩子,并且使孩子樂(lè)于參加活動(dòng)同時(shí)還能為活動(dòng)起到宣傳的效果。 六、活動(dòng)目標(biāo)與效果預(yù)計(jì) (小區(qū)總戶數(shù)為 1100戶 )社區(qū)參與活動(dòng)人數(shù)不低于百分之 30。 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。 樹立環(huán)保意識(shí)。 難點(diǎn):讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。 一人作組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé) 上講臺(tái)匯報(bào);一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案; 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,填寫《活動(dòng)報(bào)告》,并且作時(shí)間控制。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)介紹活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式,通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),從而樹立環(huán)保意識(shí)。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,并寫在白板上。 ( 2)有才藝表演的小組加 1分。 (二)活動(dòng)開展 了解垃圾 ( 1)討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├空?qǐng)舉例說(shuō)明,在白板上畫示意圖。) 【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分,能畫示意圖的加 1分。 ( 2)游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾,還有沒(méi)有更多的呢?下面開展一個(gè)小游戲:輪流說(shuō)垃圾。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個(gè)小組寫得多。如果一時(shí)想不出,停頓過(guò)久的話, 其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。 對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記 4分,依此類推,寫得最少的記 1分。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里。有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。你可以設(shè)想:在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎? 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5分鐘,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。 其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題,大家探討。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議,酌情評(píng)出 1分。能與之相同或最接近的評(píng)為 4分,其余視情況而定,評(píng)分可以相同。評(píng)為 4分。評(píng)為 3分。評(píng)為 3分。評(píng)為 2分。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流,若有出色的可以酌情加 1— 2分。若小朋友說(shuō)不出的,可以結(jié)合課件介紹。準(zhǔn)備時(shí)間 5分鐘。 提示:以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán) 保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論,在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù),按票數(shù)排名評(píng)分,票數(shù)最高的評(píng) 4分,依此類推,票數(shù)最少的組評(píng) 1 分。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。評(píng)分不是重要的,學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。 五、活動(dòng)延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭(zhēng)作 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。 統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重。 以小組為單位,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)?;蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng),讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽小朋友的回答,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。 垃圾分類的工作方案篇 6 一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介 垃圾是放錯(cuò)地方的資源。當(dāng)今社會(huì),垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題,而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。 __中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。 二、活動(dòng)的主題 垃圾分類,保護(hù)地 球。再宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境 。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。 六、活動(dòng)地點(diǎn) 全校范圍,重點(diǎn)在、生活區(qū)附近。 ,讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放,可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收,不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶,方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),定期將傳單統(tǒng)一回收?;I備工作 : (1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20 張 。 x月 x日前為前期宣傳,出 4張宣傳海報(bào)及一張展板 (垃圾分類的一些照片 )。 x月 x日前,將 20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。 九、活動(dòng)的可實(shí)施性 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔,甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。以己之力,舉手之勞,保護(hù)環(huán)境。 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 不干膠宣傳單 =x(可回收 x張,不可回收 x張 )。 傳單回收桶 =x。 總計(jì) :x 元。 ,切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。 :青協(xié)宣傳部。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾
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