初中英語教師20xx工作計劃-在線瀏覽
2024-09-06 12:44本頁面
【正文】 。 詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等 。 語法： 進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式 。 使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等 。 認真組織課堂教學，課堂上隨堂安排口頭練習，逐步提高學生英語交際能力。 加強《課程標準》與《中考說明》學習 。 及時進行教學、學生月考反思等，滲透考試策略 。每周一篇的寫作訓練注意循序漸進和方法要寫作訓練幫助學生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領注意表述詳略得當、條理清晰平時教學中要教材中、書信、留言、便條、通知等書寫格式學生模仿范例敘事、描述和說明等寫作能力的訓練。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。兩種局面：想考高 中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習 。 三 .教材分析 《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。同時每個單元都增加了背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學 生的閱讀量。 突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野 。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。 ，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。 5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興 趣。 6. 課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。 ，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。 ，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的能力和技巧。每周寫一篇。 運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。 多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。 多與學生交流，進行口語交際訓練 初中英語教師工作計劃 3 一、本學期的指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 突出學生主體，尊重個體差異 。 注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主
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