初中英語教師20xx工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對(duì)話，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢 ?下面是小編為大家整理的初中英語，希望能夠幫助到大家 ! 初中英語教師工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： ，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 ，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性。 。教師要在五級(jí)要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì) 各種交際對(duì)活，促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動(dòng)，在努力營(yíng)造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。 能通過分析結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句 。 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單 語句。 進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式 。 由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 強(qiáng)化語篇閱讀與書面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。 九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級(jí)的班級(jí)相比，我們的均分比他們差很多 !本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的 39。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂 四、教學(xué)具體 ，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。 ，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 8. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 。 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn) 靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) 。 總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。初三 (84)班的學(xué)生則基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)興趣不高，還沒有找到科學(xué)的。 、晚讀制度：規(guī)定早、晚讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早、晚讀效果。 ，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 ，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 初中英語教師工作計(jì)劃 4 我們學(xué)校初組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)
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