關(guān)于語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-在線瀏覽
2024-09-06 12:41本頁(yè)面
【正文】 都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，即突出 “ 人無(wú)我有 ” ，在語(yǔ)文課上顯出與眾不同的個(gè)性。 語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得 上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于 “ 教參 ” ，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文 ，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)范文語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想，在這方面，我作了如下歸納。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。把學(xué)生的自讀、教師 的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī) 地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。杜絕 “ 小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心 ” 的讀法。相信，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。有時(shí)明明是 a 想法，上課時(shí)卻變成 b 法了。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。作 為語(yǔ)文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。 三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。在新課標(biāo)的指引下，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方 式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思的研究和收集 。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1