親子讀書筆記心得體會-在線瀏覽
2024-09-06 12:23本頁面
【正文】 們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力， 有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的看 法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。 在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛煉，身心獲得了發(fā) 展。 平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的 快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，我覺得： 一、要給孩子創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。 幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。 三、要給孩子選好書。提倡閱讀經典、千字 文、三字經，弟子規(guī)、經典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。 親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。 五、家長要正確引導。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。知識籍有學習而來，而閱讀則是人類最主要的學習活動，古語說： “ 讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情。 讀《明朝那些事兒》第一本書時，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書，并深深地被吸引了。因為平民大眾看不懂古文史書，不愛看現(xiàn)在史書，卻有著了解歷史的潛在需求。立足草根，給予營養(yǎng)。就如明月先生說的那樣 “ 歷史可以寫得很好看 ” ，歷史本身是很精彩。它以史料為基礎 ，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景式展示，尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經濟制度，人倫道德的演繹。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽，媽媽也同樣是。 ” 當我 對媽媽說這句話時，媽媽不由得震撼。而我們時常也會談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。 媽媽認為親子共讀就是身為父母的人，希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽的活動，讓孩子學習到一些知識，并啟發(fā)他們
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