【正文】 相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。 強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進(jìn)度、難度。 搞好組內(nèi)公開課，提高說課、聽課、評(píng)課的質(zhì)量，聽課評(píng)課要形成制度，要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié)，評(píng)課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn)，找 出不足與問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。 三、教研活動(dòng)內(nèi)容安排： 第一學(xué)月：教學(xué)重點(diǎn)高三第二輪復(fù)習(xí)；研究近三年高考試題。 第二學(xué)月：重點(diǎn)研究新課程、新教材；研究高一年級(jí)的教材和實(shí)驗(yàn)，研究新課程的教學(xué)法。組內(nèi)公開課聽高二年級(jí)的課。爭(zhēng)取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動(dòng)。 2024 高中生物教研組工作計(jì)劃（篇 6） 新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹 “ 以學(xué)生的發(fā)展為本 ” 的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物，理解生物，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 工作目標(biāo)： 通過主題性 研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。 以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。 激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。 具體計(jì)劃： 3 月份，模 式的創(chuàng)建階段。 4 月份，模式的嘗試階段。 5 月份，模式的反思階段。 6 月份，模式的展示階段。 7 月份，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。 (1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。 (2)抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。指 導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。 突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。 (2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。 (1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度 “ 七落實(shí) ” 和教師校本教研 “ 七個(gè)一 ” 要求 。豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 (3)遵循 “ 三級(jí)培訓(xùn)，以校為本 ” 的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。定期聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。 (1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。 (2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理 規(guī)范教學(xué)過程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。 (2)建立學(xué)科博客群組，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。 (1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。 抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作 (1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動(dòng)。 (2)加強(qiáng)集體備課制度。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。本學(xué)期將定期或不定期檢查 “ 三本 ”( 即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本 )。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。開足開好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能 力。積極開展 “ 規(guī)范化學(xué)校 ” 和 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)活動(dòng)，以改革與發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全局工作 。貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。 積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。 建設(shè)好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。抓好綜合治理和 _，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。 要狠抓 “ 養(yǎng)成教育 ” ，力爭(zhēng) 做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。 三、本學(xué)期主要工作 (一 )德育教育工作 整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。 ① 塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。 ③ 加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評(píng)估反饋機(jī)制與體制，堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。 ④ 根據(jù)實(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 以 “ 中學(xué)生守則 ” 為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。 ② 整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與 “ 共建單位 ” 聯(lián)系，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育 。 進(jìn)一步充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。 ② 廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容 ,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 ，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力 。 ④ 堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將 “ 養(yǎng)成教育 ” 作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，立足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探索、邊實(shí)踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng) 。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對(duì)不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。 ⑥ 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。 重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使 學(xué)生人人有崗位，人人爭(zhēng)貢獻(xiàn)。 2024 高中生物教研組工作計(jì)劃（篇 8） 一、指導(dǎo)思想 以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn) “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高 教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。 (二 )、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 組織教師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場(chǎng)。 以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功。 積極開展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作，并積極 開展研究 。 (四 )、建設(shè)教師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。 按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思 (至少 5個(gè)以上 )。 要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱。 積極參加聽課活動(dòng)，做好聽評(píng)課記錄，一學(xué)期聽課 15 節(jié)以上 。備課組活動(dòng)要做到 “ 三定 ” 、 “ 四備 ” 和 “ 五統(tǒng)一 ” ，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。 五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) : (師 )—— (徒 ) (師 )—— (徒 ) 要求： 老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過程文字記錄。 學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間緊、任務(wù)重。 認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試、會(huì)考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試題。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容、主講教師，將說課、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。 認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。五育融合，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。 二、具體工作計(jì)劃安排 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開。 （ 4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考 3+3 的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。 （ 2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實(shí)踐等能力； （ 3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 （ 1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。 （ 3）深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo) ，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)工作內(nèi)容。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。 進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理 （ 1）提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率 ① 凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足、開齊。 ③ 原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的 “ 興趣、入門 ” 教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。 具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。 （ 2）討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。 （ 4）教師相互聽課，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。 2024 高中生物教研組工作計(jì)劃（篇 11） 一、教研組發(fā)展 教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。 二、教學(xué)質(zhì)量提升 (一 )高一年級(jí) 努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科，開始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度 ，通過實(shí)驗(yàn)、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí) 。 認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識(shí)與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時(shí)調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。 做好 生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。 認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。通過重難點(diǎn)分析挖掘，把書讀厚 。 初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動(dòng)練習(xí)，減少知識(shí) 的遺忘。 各年級(jí)認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在 “ 想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急 ” 解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。 積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課 (二 )進(jìn)修提高 積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良 好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。 積極參加學(xué)校組織的 “ 以學(xué)定教 ” 讀書研討會(huì)。 積極參加市教研室組織的解題析題比賽。 高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要 從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會(huì)無(wú)所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要善于構(gòu)建知識(shí)的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會(huì)貫通，并注意查漏補(bǔ)缺，由 “ 深挖洞 ” 教學(xué)向 “ 廣積糧 ” 教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識(shí)的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)知識(shí)以及判斷、推理和計(jì)算能力。 知識(shí)的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵 學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知