【正文】 成績。 備課組活動：每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進行高一、高二、高三備課組活動。備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進度、難度。組內(nèi)公開課聽高二年級的課。 以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。 5 月份，模式的反思階段。 (2)抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。 (1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實行校本教研制度 “ 七落實 ” 和教師校本教研 “ 七個一 ” 要求 。定期聘請專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。 抓實常規(guī)教學(xué)教研工作 (1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。本學(xué)期將定期或不定期檢查 “ 三本 ”( 即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本 )。貫徹落實縣教育工作會議精神，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。抓好綜合治理和 _，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。 ③ 加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評估反饋機制與體制，堅持班主任月例會制度，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強與 “ 共建單位 ” 聯(lián)系，采用走出去，請進來的方法，對學(xué)生進行法制教育 。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學(xué)進行青春期教育和心理健康教育。 2024 高中生物教研組工作計劃（篇 8） 一、指導(dǎo)思想 以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進 “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 的實施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高 教學(xué)質(zhì)量。 組織教師上好示范課、研討課、精品課，進行一課一議，力求一課多得，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場。教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。關(guān)注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。備課組活動要做到 “ 三定 ” 、 “ 四備 ” 和 “ 五統(tǒng)一 ” ，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗，時間緊、任務(wù)重。五育融合，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。 （ 4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考 3+3 的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。 （ 3）深入開展教學(xué)研究活動，根據(jù)生物學(xué)科特點與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo) ，制定教研組活動計劃，落實工作內(nèi)容。同時加強學(xué)科的 “ 興趣、入門 ” 教育，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進行學(xué)習(xí)方法和實驗技能指導(dǎo)，并由蔡秋實和俞俞老師開設(shè)生物實驗拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。 2024 高中生物教研組工作計劃（篇 11） 一、教研組發(fā)展 教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。 認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級段安排的練習(xí)考試，加強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。是以學(xué)校為主體，進行管理和組織，在 “ 想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急 ” 解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校改革和發(fā)展。 積極參加學(xué)校組織的 “ 以學(xué)定教 ” 讀書研討會。 ② 了解自然科學(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用 。平時要加強識讀圖表能力的訓(xùn)練，善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓(xùn)練。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。 重視實驗?zāi)芰Φ奶岣? 生物都是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的許多知識來源于對實驗結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。 2024 高中生物教研組工作計劃（篇 12） 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期我校生物組集體備課工作，要緊密結(jié)合本校新教育教學(xué)實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂為切入點 ,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，進一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教學(xué)方式，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作，積極推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。 加強訓(xùn)練，達(dá)到及時鞏固的目的。 十二五課題資料的再加工、再整理和結(jié)題工作。建立本學(xué)期的教學(xué)資源庫。 準(zhǔn)備集體備課的教學(xué)資源和教學(xué)材料，準(zhǔn)備視頻、音頻及實驗材料和教學(xué)設(shè)計以及說課稿等內(nèi)容。 7 月份工作計劃 初一、初二年級準(zhǔn)備期末的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 “ 要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水 ” 。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。 本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為基礎(chǔ)，同時又為三個選修模塊 —— 《生物技術(shù)實踐》、《生物科學(xué)與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。 (二 )加強集體教研，精心進行學(xué)案設(shè)計，確保和諧高效課堂教學(xué)的實施和教學(xué)目標(biāo)的完成。 教學(xué)中既要重視概念、原理等知識體系的教學(xué)，又要防止 “ 重結(jié)論，輕過程 ” 、 “ 重知識，輕方法 ” 、“ 重理論，輕實踐 ” 、 “ 重理性，輕感性 ” 、 “ 重接受，輕創(chuàng)新 ” 等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演 。 ，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力。 初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好實驗考查的準(zhǔn)備工作。 2024 高中生物教研組工作計劃（篇 17） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學(xué)特色的、充滿活力的新課程體系為目標(biāo)指引 ，為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷 移和運用知識的能力。 自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。 2024 高中生物教研組工作計劃（篇 18） 一、工作思路 以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高生物教學(xué)整體質(zhì)量為目標(biāo)，以深入推進課程改革為契機，以課堂教學(xué)、課題研究和備課組建設(shè)為突破口，不斷提升 “ 研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理 ” 的品質(zhì)，加強對藍(lán)天班教學(xué)的指導(dǎo)和管理，并改進和完善備課方式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合，逐步形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化，促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 ，減少記憶內(nèi)容，增加實驗內(nèi)容，重點考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值，促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求。 ，提供開展實驗教學(xué)的資源和策略，并通過考試進行實驗操作和設(shè)計能力的評價。 完成本模塊的科學(xué)探究活動。 積極實施 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的探究式生物教學(xué)方法 生物學(xué)知識內(nèi)容碎，需要記憶的內(nèi)容較多，上課前，先讓學(xué)生充分自學(xué)，熟悉基礎(chǔ)知識，上課時，師生在進行互動，通過檢查學(xué)生對知識的掌握而達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點，在進行講解，堅持做到學(xué)生能看懂的不講，只講重點、難點，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，探究式大容量的高效生物課堂。 全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。 強化聽課制度，本學(xué)期所有成員都要主動聽課 15 節(jié)，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。 ，備課組長要認(rèn)真督促檢查，其方式方法應(yīng)與年級相同。 對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，組織一次單元自測，幫學(xué)生進行自我檢查。有關(guān)難點怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進。 三、學(xué)情分析： 通過必修模塊 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。 二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求 : 高中生物必修 2 模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、 DNA 分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要 是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性 。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓 勵實行電子備課，實現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州 16 號飛船上載有哪些生物，有何影響等。 (2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的 進步。五位生物教師精心組織，通力合作，保證初三學(xué)生中考實驗的順利模擬和考試，爭取獲得優(yōu)異的成績。加強學(xué)生行為習(xí)慣的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生上實驗課的紀(jì)律，將實驗課的教學(xué)目標(biāo)落在實處。本學(xué)期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。 集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。 三、教學(xué)、備課措施 認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。 同時還要熟悉實 驗設(shè)計的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的，原因主要是各科進行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。簡潔明了，答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。生物體內(nèi)的生理過程，往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。 高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要 從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點、熱點、冷點之分，因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會貫通，并注意查漏補缺，由 “ 深挖洞 ” 教學(xué)向 “ 廣積糧 ” 教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。 初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減少知識 的遺忘。 認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實際水平，并及時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學(xué)的情況。 （ 2）討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實。 進一步完善實驗室的管理 （ 1）提高實驗室的開設(shè)率 ① 凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗一律開足、開齊。加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展 （ 1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。 二、具體工作計劃安排 強化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。 五、師徒結(jié)對活動 : (師 )—— (徒 ) (師 )—— (徒 ) 要求： 老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對計劃，并有幫扶過程文字記錄。 要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。 (四 )、建設(shè)教師隊伍。 積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強過程管理。 (二 )、加強教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實驗。 重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。 ② 廣泛開展實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容 ,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感 ，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力 。 以 “ 中學(xué)生守則 ” 為抓手，強化日常規(guī)范管理。 三、本學(xué)期主要工作 (一 )德育教育工作 整合學(xué)校各方面德育力量，以強化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《