20xx1中班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃-在線瀏覽
2024-09-06 12:08本頁面
【正文】 長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。*孩子過 早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。 二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點 (一 )工作目標(biāo) ，不斷提高幼兒生活自理能力。 ，促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展。 (二 )工作重點 、游戲活動等各項活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 ，促進(jìn)幼兒更好地成長。 “ 自然教育 ” 的理念，創(chuàng)設(shè)班級特色。 ，向有經(jīng)驗的老教師虛心請教，主動觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動組織和教學(xué)活動組織，學(xué)習(xí)他人，提高自己。 ，完善和豐富 5 大領(lǐng)域主題課程電子資源庫 (環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動教案、課件等 ) ，積累專業(yè)知識，提升自身專業(yè)水平。有計劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí) 。 。多啟發(fā)、鼓勵幼兒思考與表達(dá)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動 提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動手操作，培養(yǎng)探究意識。 “ 我上中班了 ” 、 “ 中秋月兒圓 ” 、 “ 愛護(hù)身體少生病 ” 等八個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機(jī)，適時引導(dǎo)。 (四 )加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。 、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。 ，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。 ，以提高幼兒的體質(zhì)。 。 (2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。 ，讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作 能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。 教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理 利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
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