【正文】 總要耐心細致地同上課教師深入交換意見，肯定好的做法，提出自己的見解。指導的青年教師董 __、陳 __多次獲縣小學教師 “ 新荷杯 ” 賽課一等獎，先后成長為 “__ 市教壇新秀 ” 、 “__縣小學數(shù)學學科帶頭人 ” 。做一名合格的人民教師，做一名有特色、不斷進取的學者型教師，成為學生的良師益友，將是我永遠不變的追求 ! 立德樹人爭做四有好老師演講稿精選（篇 3） 每年的教師節(jié)通過表揚一批先進教師來體現(xiàn)大家對教師的尊重，是一件很有意義的事情。 教師是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵因素。上好每一節(jié)課，教好每一個學生，才能真正辦好每一所學校，才能實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。最美的教師，美在哪里 ?美在他們有一顆義勇之心。盛老師在商場電梯出現(xiàn)故障時，在一位媽媽抱著孩子鞋帶卻被卷進電梯時，最先沖上前去，沉著機智的關閉了電梯開關，解救了這對母子。學校為她們的古道熱腸而感到自豪，老師們?yōu)檫@樣見 義勇為的好同事而感到由衷的敬佩，她們是平直當之無愧的最美教師。有一個人，是我們學校的大忙人，經(jīng)?？匆娝┧笤趯W校的各個角落，大到維護學校網(wǎng)絡，錄制視頻，小到發(fā)放書本、處理課桌椅，他總能耐心細致的處理老師們的問題，為教師和學習提供了優(yōu)質的后勤保障，他是我們可親的總務主任 —— 韓棟老師。助人為樂，讓他們閃閃發(fā)亮。張箏、曹家嫻老師用一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤孩子們的心靈，她們是愛生如子的典范。雖然家在外地，卻從未遲到早退，每天早早到校，和學生一起用朗朗書聲開啟新的一天，這是鐘麗鶯老師的堅守。攝影技術一流、燒菜技術一流的府老師哪怕工作再忙再累，每個雙休 都要給父母燒一手好菜，將家務活干得井井有條。 在這次評選 “ 最美教師 ” 活動中，除了以上 12 位獲獎老師外，還有 17 位老師獲得了提名獎，他們中有的懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里演繹著作為老師的精彩 。有的用耐心、愛心，沁入孩子們心田，喜看幼苗在愛的滋潤下茁壯成長 。 活動的最后，季文學書記和徐玉英校長 向老師們表示了祝賀，也勉勵在場的每一位教師都能立足本職、扎實工作，人人爭做 “ 有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心 ” 的四有教師，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求，積極投身到平直實小的教育教學的實踐中，人人爭當 “ 最美平直教師 ” 。在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美、愛，找到了為人師表，廉潔從教，找到了事業(yè)與人生的位置。我們 —— 雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽 ! 立德樹人爭做四有好老師演講稿精選（篇 4） 今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心 — 愛心。同時，愛也是一種無私奉獻。她叫李榮蘭，性格內向，很聽話，學習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考 20 多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一看，是李榮蘭在哭 。 談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說： “ 老師，我不想讀書了。因為我成績太差了，很丟臉 !爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。那一天，我與兩位學生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學打工的念頭。 ” 聽后，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文 書，還給她買了一本教材全解。 “ 這幾本書送給你，希望你努力學習。 在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了 92 分，榮膺全班第三名。是啊，這才是為人師的自豪，給學生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。 愛學生，還要永不言棄，竭力挽救后進生。 我一方面要求同學們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。 上課的時候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找 他談話的方式，在全班同學面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學，同學們誰也不愿搭理他。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學放學后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就 ??” 說著 ，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復到正常學生的模樣，并且再也沒有逃課。通過這件事讓我明白：能挽留一個學生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會 。堅持遠比放棄更有意義。 “ 學高為師，身正為范 ” ，一個好老師首先 是一個愛讀書的人。其次應該是學識淵博的人，為了提升自身的學識修養(yǎng)，在經(jīng)濟極度緊張時，我毅然決定：去北京讀書。為了完成學 位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學習未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾 ?? 。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。在家苦心等待我回家過年時 (因為當年未回家過年 )。我的淚如雨下，心如刀割。但我非常想坐飛機返回來 !媽媽安慰說： “ 人老了終究是要死的，你回來，他也死了。你還是安心學習吧。可是我作為長 孫，不回來覺得不孝?？墒呛髞恚衣爧寢屨f：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛。但是，我想到能夠提高業(yè)務能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。 ” 來安慰自己 。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。哼著劉德華的《今天》： “ 如果要飛得高，就應該把地平線忘掉。 老師們，朋友們 !讓我們身在校園，心懷天下吧 !以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光 ! 謝謝大家 ! 立德樹人爭做四有好老師演講稿精選（篇 5） 各位校領導，老師： 大家好，很高興站在這里與 你們一起分享我的教師之路。 我來自 __縣邊遠山區(qū)小學 __中心學校，是一名普通而又平凡的音樂老師。 我于 __年畢業(yè)于 __財經(jīng)大學音樂專業(yè)。剛到這里的時候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我有幾分沮喪。一位當?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是，由于沒有音樂老師，我未能實現(xiàn) 自己的理想，請您留下來，教這里的孩子們唱歌吧 !我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。 __年的 4 月，為了讓山里的孩子們學習到更多的音樂知識，我成立了 “ 留守兒童音樂培訓班 ” 。在培訓孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。百忙中，我抽了一個星期六，專程回到了老家。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進行檢查，父親笑笑說，我沒事，你安心回學校，把自己的工作做好就行。想不到這竟然是父子之間的最后一面。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動，突然接到父親病重的消息。淚眼中，母親不停地嘮叨著： “ 為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實他早就不行了。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學校。頒獎臺上，我的學生面帶微笑，我卻激動得成了淚人。我默默地說： “ 爹、娘，我的學生成功了 !你的兒子也成功了 !” 回到學校，我沒有松懈對工作盡職盡責的態(tài)度。當我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學時，我心里感到很心酸，于是給他們買 了衣服和鞋子 。當我看到孩子們有心事的時候，我會主動的與他們溝通，了解他們在學習和生活中遇到的困難。相似的童 年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關愛，我愛大山里的孩子 !作為一名人民教師，不僅僅在學習上關心學生就足夠，在生活上更加需要關心他們。讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖 。更是讓我們不敢懈怠，而講話中的 “ 四有 ” 教師理念，為我明確了努力的方向，身體力行，學習 “ 四有 ” 教師精神，做黨和人民滿意的好老師。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的 。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。 好好老師，要有道德情操 學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走下 三尺講臺，為人師表。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關，只有我們教師得到學生的喜愛，我們才有資格去談論自身師德師風修養(yǎng)。作為一名合格教師必須具