【摘要】第2課時(shí)多重角色多種責(zé)任課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.在社會(huì)生活中,不同的角色意味著不同的。但是我們每個(gè)人并不只是扮演一種角色,而是多重角色的“”。2.在不同的生活場(chǎng)景中,與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的、
2025-08-04 15:49
2025-08-06 20:23
【摘要】公民是個(gè)法律概念,是指具有某國(guó)國(guó)籍,并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。1、何謂公民?2、這種法定的責(zé)任包含三方面的內(nèi)容:法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做法律要求做的,我們必須去做法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做3、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,也是道德要求的義務(wù),履行道德責(zé)任,每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸。(1)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)
2025-01-21 22:21
【摘要】第2課時(shí)關(guān)愛(ài)社會(huì)完善自我課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),逐步樹(shù)立為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),每個(gè)人首先要做好。2.關(guān)愛(ài)社會(huì),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),還要求我們關(guān)注,積極參加。3.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)需要社會(huì)中每個(gè)人
2025-08-06 20:01
2025-08-04 15:48
【摘要】第三節(jié)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)第1課時(shí)關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),逐步樹(shù)立為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.作為一個(gè)公民,責(zé)任不僅僅是要處理好自己身邊的,更要善于處理好與和的利益息息相關(guān)的事情,對(duì)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。2
2025-08-06 20:12
【摘要】《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》自用教案13導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在上課之前,首先讓我們來(lái)看一看,在今年舟曲的泥石流救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),都有哪些人分別承擔(dān)了哪些責(zé)任?請(qǐng)看大屏幕。(播放舟曲泥石流救災(zāi)視頻)通過(guò)剛才的視頻,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫(huà)面中都有哪些人分別承擔(dān)了哪些責(zé)任?(人民子弟兵、民政部門(mén)、志愿者等)是啊!因?yàn)橥?,所以共?jì)。在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),人民子弟兵第一時(shí)間救援,承擔(dān)著對(duì)國(guó)家的責(zé)任;民政部門(mén)紛紛組織
2024-09-14 10:46
【摘要】一、信守承諾勇?lián)^(guò)錯(cuò)1、這個(gè)故事給我們什么啟示?我們?cè)S下諾言,也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;我們信守承諾,也就會(huì)為自己贏(yíng)得信任。2、不守信的危害有哪些?(1)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任(2)也是對(duì)他人的不尊重(3)甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失吳小玉是一名學(xué)生。她很想自
2025-07-14 17:58
【摘要】做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民信守承諾勇于承擔(dān)(一)曾參殺豬的故事曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、懦學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去,便對(duì)他說(shuō):“你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃?!?/span>
2024-08-28 07:52
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)(1)如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨??(2)如果商場(chǎng)送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉汀家沒(méi)人等候,那么會(huì)??(3)根據(jù)你的理解,把故事續(xù)寫(xiě)下去。(點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫(huà):慎重許諾)活動(dòng)一:請(qǐng)你幫助自己將不在家等候,使自己失信于父母和商場(chǎng);或自己將不能及時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì),參于出黑板報(bào),失
2024-09-14 13:38
【摘要】第四單元黃河的故事教學(xué)目標(biāo)1.了解音樂(lè)劇的概念.2.欣賞歌曲體驗(yàn)歌曲每一段所表現(xiàn)的情感.,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲并感受其中的思想感情。教學(xué)方法欣賞法、聽(tīng)唱法、引導(dǎo)法、討論法教學(xué)道具電子琴、多媒體教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)構(gòu)想觀(guān)賞《音樂(lè)之聲》
2025-02-06 23:16
【摘要】第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第一節(jié)感受責(zé)任第1課時(shí)人人有責(zé)人各有責(zé)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:理解責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾,懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。課標(biāo)要求知識(shí)梳理一、人人有責(zé)1.責(zé)任的產(chǎn)生責(zé)任往往產(chǎn)生于人們?cè)诮煌^(guò)程中的和。2.責(zé)任與
2025-08-06 20:19
【摘要】《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》人教版第二課第三框九年級(jí)教材與目標(biāo)一三二學(xué)情、學(xué)法與教法教學(xué)過(guò)程四整合點(diǎn)的診斷和解決方法1.教材的地位與作用《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》是九年級(jí)第二課
2025-08-04 15:34