【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中國(guó)為什么被稱為“四大文明古國(guó)”之一?李約瑟說(shuō)“在上古和中古時(shí)代,中國(guó)科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及的發(fā)展水平,中國(guó)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲,已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一?!敝袊?guó)古代著名的四項(xiàng)科技發(fā)明,包括指南針、造紙術(shù)、
2025-08-06 06:25
【摘要】《北方?發(fā)現(xiàn)》教學(xué)參考[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1.了解艾青的生平,感受他赤忱的愛(ài)國(guó)熱情。2.掌握本詩(shī)所表現(xiàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)心。[學(xué)習(xí)時(shí)間]:[學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]:一、作者介紹艾青(1910-1996),中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣海澄,浙江金華人。1932年在獄中寫(xiě)下《大堰河,我的保姆》等詩(shī),一舉成名,出獄后出版第一本詩(shī)集《大堰河》;抗戰(zhàn)時(shí)
2025-01-23 01:03
【摘要】第8課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)[一、知識(shí)與能力:1、掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中
2025-01-22 05:37
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]1掌握上法成持宜病動(dòng)反投游道表釋任等詞的意義(AB)2歸納總結(jié)所以的用法(B)3體會(huì)多方說(shuō)理舉例設(shè)喻反復(fù)論證的寫(xiě)法(CD)[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]第一課時(shí)一導(dǎo)入介紹本文寫(xiě)作背景:效法先王言必稱先王反對(duì)變革二.自讀,參照注解,邊朗讀邊解決字詞障礙三
2025-02-07 10:11
【摘要】《祖國(guó)土》教案[教學(xué)目標(biāo)]1、深入了解祖國(guó)的文化內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)祖國(guó)對(duì)個(gè)體的意義以及自身對(duì)國(guó)家所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。2、能用知人論世的方法,根據(jù)作者的經(jīng)歷和有關(guān)創(chuàng)作背景,準(zhǔn)確理解作者的寫(xiě)作意圖和詩(shī)歌表達(dá)的情感。3、能根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解,設(shè)計(jì)誦讀方案,通過(guò)朗讀準(zhǔn)確地表現(xiàn)詩(shī)歌的思想感情。[教學(xué)方法]誦讀感悟--鋪設(shè)跳板--聯(lián)想想
【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明同步試題一、選擇題1.歐洲中世紀(jì)長(zhǎng)期使用的書(shū)寫(xiě)材料是()A.竹木簡(jiǎn)B.羊皮紙和小牛皮紙C.廉價(jià)耐用的紙張D.絲帛[2.世界上最早采用“十進(jìn)位值制記數(shù)法”的國(guó)家是()A.中國(guó)B.希臘C.埃及D.印度[3.(原創(chuàng))
2025-02-05 10:18
【摘要】西歐有一著名諺語(yǔ):“中國(guó)人的頭,阿拉伯人的口,法蘭西的手?!薄袊?guó)人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就。外國(guó)學(xué)者曾經(jīng)感慨:“近代世界賴以建立的種種基本發(fā)明和發(fā)現(xiàn),可能有一半以上源于中國(guó)。一、四大發(fā)明中國(guó)古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就是______、______、___
2025-01-21 15:01
【摘要】古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元透視中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,科學(xué)技術(shù)和文化方面的成就對(duì)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。本單元從科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、戲曲四個(gè)方面概述了中國(guó)古代科學(xué)文化的輝古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)曾走在世界的前列,天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)舉世聞名。特別是以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明
2025-01-21 15:00
【摘要】安徽蚌埠第五中學(xué)季長(zhǎng)征一、四大發(fā)明四大發(fā)明:造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針。(1)早期的書(shū)寫(xiě)材料我國(guó)甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙,是現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的紙。(2)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)蔡倫(?--121年)東漢人蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)公元105年,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。
2025-01-14 05:52
【摘要】單元透視中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,科學(xué)技術(shù)和文化方面的成就對(duì)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。本單元從科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、戲曲四個(gè)方面概述了中國(guó)古代科學(xué)文化的輝古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)曾走在世界的前列,天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)舉世聞名。特別是以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明,對(duì)周邊國(guó)家,乃至世界文明的進(jìn)程,都
2025-01-21 01:18
【摘要】“李約瑟難題”李約瑟難題,又名“李約瑟之謎”。其內(nèi)容是為在公元一至十五世紀(jì),中國(guó)科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方,而為何到了近代卻沒(méi)有向近代理論科學(xué)的演變?聞名遐邇的英國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科技史大師李約瑟博士是20世紀(jì)的同齡人,這位早年享譽(yù)國(guó)際科壇生物化學(xué)家在37歲時(shí)毅然從生化專業(yè)轉(zhuǎn)向中國(guó)科技史研究,一下墜入中國(guó)古代文明的
2025-01-22 15:33
【摘要】《〈指南錄〉后序》教學(xué)設(shè)想(精品)教學(xué)設(shè)想本文的教學(xué)重點(diǎn)為教學(xué)目的第2、4點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是:要求學(xué)生在課堂上于較短時(shí)間內(nèi)對(duì)第4段基本能熟讀成誦。教學(xué)方法:以導(dǎo)讀為主。教具:按書(shū)上圖例用小黑板預(yù)先繪制一幅文天祥北行路線脫險(xiǎn)行程圖,為分析課文以及學(xué)生練習(xí)背誦第4段時(shí)備用。教學(xué)時(shí)數(shù)2教時(shí)。導(dǎo)入新課我國(guó)歷史上的科舉制度
【摘要】《肖邦故園》《發(fā)現(xiàn)》《祖國(guó)土》課文分析與同步練習(xí)《肖邦故園》一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解肖邦的相關(guān)文學(xué)常識(shí)2.進(jìn)一步理解故園的文化內(nèi)涵,提升愛(ài)國(guó)主義的情操二.學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.基礎(chǔ)字詞馬廄jiù夙愿sù通衢大道qú煢煢孑立qi?ngji
2025-02-11 04:57
【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)【課標(biāo)要求】概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)知識(shí)與能力:①掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),了解其發(fā)展演變的過(guò)程②了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史,分析其給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用。③對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原
【摘要】“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主,就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?!薄绹?guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾著名的《中國(guó):發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度──中國(guó)科學(xué)技術(shù)史精華》“中國(guó)在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”
2025-08-08 08:12