二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20xx-在線瀏覽
2024-09-03 03:09本頁面
【正文】 使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解 1厘米和 1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。 (三 )角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。 (四 )表內(nèi)乘法 (一 )表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。難點(diǎn)是 “4” 、 “6” 乘法口訣的學(xué)習(xí)。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記 2— 6的乘法口訣。重點(diǎn)是使學(xué)生理解 每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。關(guān)鍵是充分利用 2— 6乘法口訣和思考方法遷移學(xué)習(xí) 9的乘法口訣。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。關(guān)鍵是 根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。 四、教學(xué)目的 掌握 100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念。初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度，初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí) 角和直角 。會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角 。 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測試卷分析后，本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識(shí)運(yùn)用等方面掌握不夠扎實(shí)，主要原因是練習(xí)及反饋不夠。 二、教材分析： 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法 (一 )、圖形與變化、表內(nèi)除 (二 )、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加法和減法 (一 )、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 通過對時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 通過實(shí)踐活動(dòng)， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用。 因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、學(xué)習(xí)情況分析 在學(xué)生的認(rèn)知方面，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有一定的計(jì)算能力，進(jìn)行了簡單的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，掌握了簡單的學(xué)習(xí)方法。二班 :學(xué)習(xí)成績比較平均，尖子生較少，學(xué)習(xí)困難生比較多。針對這些情況，我將在今后的教學(xué)中，采用多種，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂，發(fā)展思維。 這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)。 這冊教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。同時(shí)，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十 )的筆算加、減法。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，
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