【摘要】教學目標知識與能力“壑、輒”等文言字詞的音形義。,理解主題思想。過程與方法。,理出文章線索。、流暢自然的語言,理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。情感態(tài)度與價值觀認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。體會作者的曠達胸襟,學會正確看待挫折。重點難點教學重點,理出文章線索。、流暢自然的語言,理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。教學難點認
2025-06-19 23:37
【摘要】圖片欣賞綠色蟈蟈學習目標:1、自讀、挑讀、齊讀等多種方式的朗讀,積累重點詞語。2、畫出關鍵語句,說出綠色蟈蟈的外表特征和習性。3、課文多處運用擬人手法,找出幾個例子,說出這樣寫的好處。自主學習目標:說
2025-01-27 14:17
【摘要】......醉翁亭記歐陽修知識與技能1.了解作者及寫作背景。2.理解作者“與民同樂”的政治思想及其積極意義。過程與方法1.指導學生朗讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,并熟讀成誦。2.品讀
【摘要】課題1水的組成九年級“二”班化學教案吐遜古麗艾合買提教學目標1.復習元素、單質、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質。2.通過電解水的實驗,使學生了解水的組成。3.鞏固“在化學反應里,分子可以分成原子,而原子卻不能再分”的認識。4.了解水資源的利用和保護。
2025-01-25 03:45
【摘要】《醉翁亭記》是歐陽醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文,在這里作者把政治失意,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫。一提起《醉翁亭記》我們首先會想起里面的千古名句:\\\\\\\'醉翁之意不在酒,在于山水之間也\\\\\\\'這里面的\\\\\\\'醉翁\\\\\
2025-02-07 02:15
【摘要】八年級語文下冊第六單元導學案28?醉翁亭記28?醉翁亭記?【自學環(huán)節(jié)】?1?借助書下注釋和工具書給下列加點字注音,必要時可以在書上注音??環(huán)滁(chú)林壑(hè)瑯琊(lángyá)?林霏(fēi)頹然(tuí)潺(chán
2025-03-10 16:12
【摘要】醉翁亭記醉翁亭記歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運動領袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。北宋大文學家歐陽修晚年自號“六一居士”。別人不解其意,便請教這“六一”是什么意思。他說:“我家有藏書一萬卷,集錄三代以來金石
2024-07-25 23:47
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》 《醉翁亭記》 一、重點字詞 [環(huán)]環(huán)繞[蔚然]茂盛的樣子 [臨]靠近[翼然]像鳥張開翅膀一樣[名]取名,命名[意]情趣[寓]寄托[開]散開[暝]昏暗[芳]香花[秀]繁茂[...
2024-10-25 05:18
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》 文言文復習筆記整理:李景堂 《醉翁亭記》 一、作者:、文學家、散文家、史學家和詩人。唐宋八大家之一,字永叔,號醉翁,晚號六一居士。其他作品有《朋黨論》《秋聲賦》,《歐陽文忠...
2024-11-03 22:39
【摘要】28《醉翁亭記》導學案班別姓名學號【學習目標】1、掌握本課文體知識、重點詞語和句子翻譯。2、理清課文思路,理解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)學習文言文的能力?!緦W習重點】1、掌握重點詞語和句子翻譯。2、理清課文思路,理解課文內(nèi)容。自主預習1、讀準下列劃線字的讀音環(huán)滁(
2024-08-08 06:22
【摘要】《醉翁亭記》教案 《醉翁亭記》教案1一、導入新課,檢查預習。 今天我們要學習宋代大文豪歐陽修的一篇著名的山水游記《醉翁亭記》,請同學們說說你知道的歐陽修。 明確:歐陽修是北宋著名...
2024-12-06 01:18
【摘要】醉翁亭記教學目標1、掌握全文的脈絡,理解文章寫景敘事和抒情相結合的寫法。2學習本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。3培養(yǎng)學生對語言的領悟及表達能力。教學重點1、學習本文情景交融的寫作手法。2、體會本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。教學方法導讀、領悟、討論相結合的方法。
2025-01-24 04:27
【摘要】《醉翁亭記》說課稿 《醉翁亭記》說課稿 《醉翁亭記》說課稿1 一、說教材 ?。ㄒ唬┱n文在本單元所處的位置及單元教學目標 《醉翁亭記》是語文八年級下冊第六單元講讀課中的一篇。...
2024-12-06 01:29
【摘要】《醉翁亭記》教案教學設計:以“樂”字為切入點,帶動全文,品析文章的思想內(nèi)容并體會文章的寫作特色。努力將學生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程之中。教學目標:知識與能力:1、理解本文景物描寫的方式和作用2、理解作者“寄情山水,與民同樂”的情懷過程與方法:1、通過誦讀想象并借助多媒體引導學生感受作者所
2025-02-01 13:45
【摘要】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺;而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而
2025-01-13 01:38