幼兒園區(qū)域創(chuàng)新活動方案(優(yōu)秀5篇)-在線瀏覽
2024-09-02 20:49本頁面
【正文】 快嗎 ?(風扇，扇子 ) 師 。 師 。 今天，老師就請你們來制作扇子吧 !來一起看看都有哪些區(qū)角吧 ! 介紹區(qū)角。 活動前，先想好自己想要進入的區(qū)域。 活動結(jié)束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。 四、幼兒操作，教師適時指導。 五、評價本課，結(jié)束活動。 認識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣?；顒又攸c：認識各種各樣的鈴鐺 ，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。 活動準備： 表演區(qū)：各種動物頭飾及 動手區(qū)：不同鈴鐺。 活動過程： 一、導入。 表演區(qū)：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。 動手區(qū)：不同鈴鐺。鈴鐺有大有小、今天老師也準備了一些大不同的鈴鐺，請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎 ? 三、請幼兒選擇區(qū)域活動。 在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。 小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。 老師示范講解。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢 ?(引導幼兒想象 )如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢 ?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。這樣就成了瓶娃娃。 除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做 ? 三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。 五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來，辦一個瓶
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