小學數(shù)學培訓工作心得(通用5篇)-在線瀏覽
2024-09-02 19:00本頁面
【正文】 深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈 活運用。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。為教師提供了寬廣的舞臺。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就將本人的一些體會淺談如下： 一、教材整體分析 (一 )、兩調整 1. 調整到本冊教材的有三處，分別是原二年級下冊中 “ 混合 運算 ” 和 “ 加與減 (二 )” 。 ，分別是：原 “ 千克、克、噸 ” 、 “ 兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 ” 和 “ 生活中的推理 ” 后移到三年級下冊 。 “ 可能性 ”后移到四年級上冊。 第五單元 “ 周長 ” 將 “ 花邊有多長 ” 和 “ 地磚的周長 ” 兩課合并為一課， 第七單元將原來的 “ 認識年月日 ” 、 “ 看日歷 ”“ 猜生日 ” 整合為一課， (三 )三新增 新增加了一些內容，引導學生綜合運用所學的有關知識，解決生活中常見的現(xiàn)實問題，增強應用意識，提高實踐能力。 3. 以尋找算式在生活中的原型為例，增進學生的數(shù)學理解。 5. 教科書非常重視圖表表示問題 , 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng) . 6. 乘除法中增加了點子圖等直觀模型，幫助學生理解算理。 用常見的、直觀的、應用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認識。 隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗 。加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系 。 通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師要想構建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統(tǒng)的教學方式。一個好老師要專業(yè)地讀懂教 材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念。例如，更注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，更重學生個性的發(fā)展，強調不同的學生學習不同的數(shù)學，使每個學生都能有進步?？墒?，聽了領導和老師們的講座后，我頓時覺得， 自己的認識清楚了許多。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會： 數(shù)學教學活動更加豐富 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。 數(shù)學知識與實際生活緊密相連 數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定 量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣
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