【正文】 額。當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受 傷。 活動延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎 ?好了這次活動到此結(jié)束。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程。有了這種興 趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。本活動主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗成功的喜悅。 2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。 【活動準備】 物質(zhì)準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒 心理準備：根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性。 【活動過程】 (一 )游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣 師：叮鈴鈴 ?? 幼：誰呀 ? 師：我是小小郵遞員呀 ! 幼：哪里來的信呀 ? 師：東營來的信呀 ! 幼：送給誰呀 ? 師：送給 幼：叮鈴鈴 ?? (這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊 ? 幼：想 ?? 師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢 ! 幼：老師，可是我不會做啊 ? 師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好 ?每個小朋友都仔細聽哦 !仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的看，能第一名去參加晚會 ! (二 ) 結(jié)合圖片，講解動物面具的做法 師：看，這是什么動物 ?邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點 ?頭上寫著一個字，是什么字 ? 幼：老虎，上面寫著 “ 王 ” ，老虎是森林。 師：看，這是什么動物 ?它的身上有很多的什么啊 ? 幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子 師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了 ? 幼：毛線 師：對，毛線可以當成獅子的胡子。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。 (三 )提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具 孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。 (四 )引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品 好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好 ? 這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標 1 在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。 【活動延伸】 對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。 啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。 為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游 戲玩具時選用。 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往， 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵， 并提出進一步熱情待客的要求。 二、戶外體鍛 早操 要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。 串班活動 (提供的器材：梯子、樹樁、墊子等 ) 發(fā)展爬的基本動作 。 提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。喝完牛奶送還杯子時要輕放。 自由活動 鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。 午餐 要求細嚼慢咽，不貪快。 四、主題活動： 活動名稱：野菜品嘗會 活動目標： 體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。 知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。 涼拌薺菜的錄像。 (2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等 。 難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。 二、說說野菜的做法 請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃 ?是誰做的 ?是怎么做出來的 ? 剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜 —— 涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的 ?(小組討論 ) 請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的 ? 下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。 (請搭班老師一起介入活動，如：小朋友 ,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎 ?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等 ) 品嘗自己涼拌的野菜 (把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份 )小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。 (老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。家長通過觀 察、親身體驗，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。 加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。 七、活動準備： 通知爸、媽來園參加親子活動。 布置活動場地。 八、具體活動方案： 活動 1。培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。準備 10 張紙卡，紙卡上寫字 (小動物，動畫片人物，水果、詞語 )出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。 活動 2：踩氣球 活動目標 。 游戲準備：氣球若干 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā) 4 個氣球和 2 根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。 活動 3：喊數(shù)抱團 游戲玩法