師德師風整頓學習心得體會-在線瀏覽
2024-09-02 19:00本頁面
【正文】 我人生的一個目標，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談談自己對這些的理解。 自信的老師才能教出自信的學生，因為教師最重要的使命在于幫助學生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。我從小就不是一個太自信的人，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。 自尊的老師從不貶低自 己的職業(yè)。 由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。也只有這樣，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思考鉆研、和學生溝通。這可以說是最基本的要求了。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說： “ 你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如 ??”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。在為人處世原則中有一條 “ 將心比心 ” ，我覺得在師生交往中，這一條很重要。我曾在公共汽車上聽見一位老師說： “ 我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的 ??” 我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。 第一條，是一種，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調(diào)激發(fā)學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。我相信 鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢 ! 第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會 “ 做人 ” ，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。 說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。至今，事情已經(jīng)有了結果，相關的當事人和領導受到了處理。我認為這一決策正確、及時、英明、偉大 ! 我們知道，師德師風是教育工作者的靈魂。教育的興衰，取決于教 師。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。 “ 可見，教書育人是師德師風的關鍵 。這就要求教師要具淵博知識。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職。師德師風不僅是教師個人問
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