語文版語文七下橋梁遠景圖word教學實錄-在線瀏覽
2025-01-23 00:01本頁面
【正文】 文。 師：誰來說說作者的資料？ 生 1：茅以升，著名科學家，生于 1896年，去世于 1989年，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。 師：你能從課外收集資料，是個會學習的好學生。） 師：現(xiàn)在交流你勾畫的關鍵句子。但是同學們丟了一個最為關鍵的句子，再找一找。 師：為什么說這句最為關鍵呢？ 生：因為這句是過渡句，總領下文。抓住文中那些關鍵的句子，在思考理解的時候，就能起到事半功倍的效果！再看看 2兩段的 內容，想想課文分為幾部分？ 生：三部分。 （板書：橋梁重要性、結構、遠景圖） 師：同學們，看這三段的內容，知道本文的說明順序了嗎？ 生：邏輯順序。 師：相對于一般橋梁，未來橋梁應該屬于 —— （生齊：特殊橋梁）知道哪種邏輯順序了嗎？ 生：由一般到特殊。同學思考橋由幾部分構成，為了說明橋的結構，作 者使用了什么說明方法。作者使用了打比方的說明方法。 師：我們再來看未來的這種特殊橋梁。 師：這節(jié)課我們研究未來造橋的變化。 師：你的根據(jù)是什么？ 生：第二句有兩個分號，是由三個分句構成的。這是細節(jié)，希望同學們不要忽視。 師：說明語言呢？ 生： “幾乎”這個詞說明了聽說以后還需要一點時間，才能看見“一橋飛架”。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。未來的說明文大作家！ 師：就這么學。下面我們分三組學習 8段。 師：現(xiàn)在請小組代表匯報。 師：打斷一下，要是用一句話，該怎么回答？ 生：采用了這些新技術，當然橋的成本 就低了。接著匯報。 師：那就說語言吧。因為它說明架橋需要的人力非常少。 師：第一組的發(fā)言相當精彩。 生：未來橋梁造得美的原因有，構件柔和、肥瘦相間，姿態(tài)各異、色彩不同，人行道上還有亭臺樓閣的點綴。 生：本段第三句使用了打比 方的說明方法，生動形象地說明了未來橋梁構件的柔和優(yōu)美，趣味性強。 師：這段語言準確嚴密的體現(xiàn)確實不夠明
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