語文版語文八下采薇word學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 23:59本頁面
【正文】 答：“曰歸曰歸，心亦憂止。我戍未定，靡使歸聘。”“昔我往矣，楊柳依依。”“我心傷悲，莫知我哀。 2 全班交流：由每一個(gè)討論小組推出代表發(fā)言，再由學(xué)生自已匯總補(bǔ)充修正。 ② 其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩句： “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?? ③鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵： （師評：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，更多的是精神上、情感上的意義。） 五、鑒賞 1 再讀《采薇》，圍繞問題討論： （先讓學(xué)生暢所欲言，允許從不同角度用不同方法去讀去看。然后再分小組討論發(fā)言，進(jìn)行交流匯總。 45 章為二層，直接寫 戰(zhàn)爭。 ② 前三章，據(jù)你看，在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？ 前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。 使用這種手法的好處是： 在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題； 在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。 ④“昔我往矣，楊柳依依。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價(jià)，談?wù)勀愕目捶?。文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依?！? 資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。小雅” （師評：一以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1