蘇菲的世界筆記優(yōu)質(zhì)作文-在線瀏覽
2024-09-02 17:49本頁面
【正文】 小孩子進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的大人的世界中。 《蘇菲的世界》不同于像《論語》這樣以平時(shí)生活的素材來給人哲學(xué)領(lǐng)悟的書，它是通過介紹西方哲學(xué)史的發(fā)展來一步步使人認(rèn)識哲學(xué)，從中學(xué)習(xí)哲學(xué)。從 “ 你是誰 ”“ 世界從何而來 ” 這看似很普通卻讓人深思的兩個(gè)簡短而奇怪的問題開始，跟著 “ 神秘老師 ” 開始了我的 “ 哲學(xué)之旅 ” 探索之路。然而看完此書，我的觀點(diǎn)改變了。而我內(nèi)心中模糊不定的哲學(xué)的定義一下子也變得清晰起來。這其實(shí)是我們每個(gè)活在這世上的人都應(yīng)該去思考的。這又回到了那兩個(gè)哲學(xué)性的問題 “ 你是誰 ”“ 世界從何而來 ” 。他們會有這樣的想法對嗎 ?事實(shí)上我在讀這本書之前 ，也是這樣的想法。說到這讓我想到作者一個(gè)用的很好的比喻：這個(gè)世界就像是魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔，當(dāng)然這只兔子極其龐大。然而隨著年齡的增長，也就順著兔毛慢慢深入兔子的毛皮，并且窩在舒適柔軟的兔毛深處盡情享樂。就是這樣子，世界上的大部分人們都不會再去思考像 “ 你是誰 ”“ 世界從何而來 ” 這樣的問題了。從買了開始，每天利用課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的讀下來，終于是大致的看了第一遍。蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德，中世紀(jì)，文藝復(fù)興，浪漫主義，弗洛伊德 ??一千年，兩千年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)，一種思想，另一種思想 ??像另一個(gè)愛麗絲漫游仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實(shí)。令我驚奇的是，才將近 15 歲的蘇菲可以理解明白她那位哲學(xué)老師艾伯特所說的。但我想我還會在第二遍、第三遍的閱讀中理解它們的。 ” 我想很多問題雖然不能得到答案我們還可以思考，很多事情雖然不能達(dá)到目的我們還有過程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著： “ 你是誰 ?” 的信開始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。至于近現(xiàn)代，艾伯特的 “ 哲學(xué)函授課 ” 包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)方法可以證明的問題 —— 諸如善與惡、美與丑、生與死、秩 序與自由等。哲學(xué)是對未知事物或不確切認(rèn)識的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒?？茖W(xué)給予我們知識，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。雖然只是一些淺薄之見，但是這個(gè)思考之旅的開始卻讓我感到無比神奇。喬布斯死，一萬人哭 ?；仡櫄v史，黑人的血淚史，又有多少白人為之內(nèi)疚 ?一個(gè)弱小者是沒有力量的。又例如：有人說很多高等教育從一定程度上讓學(xué)生變成機(jī)器，使想象力受到理性思維的扼殺。我想知識可以提高我們的素質(zhì)和能力，不要讓它成為我們發(fā)展的阻礙。這諾貝爾獎(jiǎng)不是教出來的，iphone4s也不是教出來的。 看這本書，讓我看到了全人類的文明?？催^之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了哲學(xué)的只是，更多的是心靈上的震撼和啟發(fā)思考。 ” 我存在嗎 ?不過是在這個(gè)時(shí)段、在這個(gè)特定的空間的相對存在罷了。那人生又有什么意義 ?要解決這種恐懼當(dāng)中的荒謬就只有通過自己的思考來更加清楚的認(rèn)識這個(gè)世界，這大概也是作者的最終目的。我們必須自己決定該怎么活。盡管人是唯一意識到自己存在的生物，唯一會思考自己存在的神奇生物。我想我們能做的就是創(chuàng)造自己人生的意義，不要讓詛喪、寂寞、無聊來吞噬我們，做自己真正愛做的事，成為真實(shí)的自己。當(dāng)今晚看到一連串的哲學(xué)大師，諸如恩 培竇可里斯、德謨克利特斯、蘇格拉底這些名字出現(xiàn)在書中，在走近他們的同時(shí)，開始擔(dān)心起來?？吹竭@里不得不承認(rèn)，本書確實(shí)在同類書中，算是富有趣味性的，也能看明
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