幼兒園中班談話活動方案20xx年最新5篇-在線瀏覽
2024-09-02 17:04本頁面
【正文】 什么事又讓你高興起來了 ? (點評：聽猜憶 _地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。 ) (4)如果你是爸爸 (媽媽 )你會怎么對孩子說 ? (點評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了 —— 情感遷移法。 ) 幼兒園中班談話活動方案 2 活動目的： 引導(dǎo)幼兒圍繞 我的好朋友 這一話題談話，學(xué)會用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征，及愿意找他做好朋友的原因。 要求幼兒學(xué)會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。 活動準(zhǔn)備： 平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。 活動過程： 創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。會用普通話與同伴交談。對個別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變?，教師可提些小問題加以引導(dǎo)。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。 (1)集體談 好朋友 。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。 (2)教師用提問的方式拓展談話范圍。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗，圍繞話題談?wù)?，說出自己好朋友的優(yōu)點。 活動延伸： 繪畫：我的好朋友。 幼兒園中班談話活動方案 3 教學(xué)目標(biāo)： 讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象 讓幼兒能夠積極參與到談話活動中，愿意大膽表達(dá)自己的想法 培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》 教學(xué)過程： 一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣 教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰 ?(安東尼的爸爸 )對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢 ?我們一起來看看。 二、基本部分 說說爸爸的名字 教師：老師特別想認(rèn)識你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢 ? 教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。 說說爸爸的職業(yè) 教師：那你們的爸爸是干什么的呢 ? 教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè) 教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒 ! 說說爸爸的
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