【正文】 子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊(duì)伍改編?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊(duì)的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。 可能其他還有很多新玩 法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。 鍛煉四肢的肌肉力量 ,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗(yàn)爬行帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶 。大樹道具 2個 。 心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬。 (播放歡快音樂 )我是一只長頸鹿 —— 抬頭挺胸走，我是一只小小鳥 —— 飛呀飛得高，我是一頭小小象 —— 甩著鼻子走，我是一只小白兔 —— 輕呀輕輕跳， 我是一只小烏龜 —— 慢呀慢慢爬。 )教師扮演烏龜媽媽，引出課題。 ⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里 (教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間 )，數(shù)到 10，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里 !”小烏龜聽聲音爬向媽媽。②幼兒數(shù)到 10 后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。 學(xué)習(xí)倒 爬的基本動作。 ⑵組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 (出示掛有小魚的架子放在場地正中 )⑴講解游戲玩法： (出示小鼓 )咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。 規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。 小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲三、結(jié)束 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。 )帶領(lǐng)幼兒退出場地，結(jié)束活動。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。 培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。 幼兒用書畫面“猴子爬山”。 老師表演猴子爬山：老師表演的是什么 ?好玩嗎 ?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個 ?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。圖 2 將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖 4 剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。 老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖 示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。 四、總結(jié)評價、結(jié)束活動。 集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。 幾十個夾子。 貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊 ?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。 幼兒開始自由的捉魚。其他幼兒當(dāng)漁夫。 教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。 評出勝利者給予表揚(yáng)。 三、活動總結(jié) 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。 四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動的各種能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條 魚都沒抓上。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動的各種能力。 游戲準(zhǔn)備：在場地上畫兩條相距 10~15 米的平行線當(dāng)作“小河” 幼兒每人一個布繩。 2 教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩 (留長一端作為老鼠的尾巴 )扮演小老鼠。 4 游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸” (另一側(cè)的平行線 )5游戲可重復(fù)進(jìn)行。 2 待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子 ，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。 ，雙腳向前行進(jìn)跳等動作。 活動準(zhǔn)備 。 活動過程一、開始部分 ?(紙盤 )這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。 二、基本部分 。 (2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。 。 ：奪紅旗比賽。 分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右 邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊(duì)列最后站好 。 (3)比賽進(jìn)行 3～ 4 次。 ，看誰投的最遠(yuǎn)。 體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 二、游戲《兩人三足》 提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳 ?現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。 教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題 ?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒 ?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令 2，先開步的腳口令為 1，后走腳口令為 2.)帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。 聽口令，開始比賽 1— 2 次。 幼兒園中班游戲活動方案 4 活動目標(biāo)： 通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 喜