幼兒園大班元旦教學(xué)活動(dòng)策劃方案-在線瀏覽
2024-09-02 17:02本頁(yè)面
【正文】 你能教我唱新年歌嗎 ?” 話音剛落，站在旁邊的星星也說(shuō) “ 我也喜歡 ”??既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課 —— 高興的元旦節(jié)。 能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓 、鈸、鞭炮的聲音。 理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 教師： “ 你知道人們是怎樣慶祝的呢 ?”( 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮 ) 教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。 教師： “ 為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢 !想不想聽(tīng)聽(tīng)啊 ?”( 教師示范 完整的唱一遍 ) 教師： “ 你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音 ?你來(lái)學(xué)一學(xué) !”( 幼兒說(shuō) ) 教師： “ 那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍 !這一遍你又聽(tīng)到了什么 ?”( 幼兒回答 ) 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞， 23 遍 . 教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)。 體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒 教師： “ 你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢 ?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢 ?”( 幼兒說(shuō) ) 教師： “ 那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣 ?”( 教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍 ) ： 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。 通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蠟筆、鼓、面具。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒參加 “ 假面舞會(huì) ” 的興趣 創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。 面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參加 “ 假面舞會(huì) ” 。 教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。 四、活動(dòng)結(jié)束： 恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。 幼兒園大班元旦教學(xué)活動(dòng)策劃方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒 完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。 活
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