【正文】 管理責任單位以 “ 嚴管、重罰 ” 為主。 （四）廣泛宣傳發(fā)動。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導員、志愿者進家入戶開展宣傳和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎知識、操作流程、政策法規(guī)的宣傳。 （五）提升科技水平。 垃圾分類活動舉行方案篇 2 為貫徹落實《 __省垃圾分類工作領導小組關于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《 __市育局關于進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔 20__〕 __號）要求，保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。 組長： __ 副組長： __ 成員： __、 __、 __、 __、 __、 __ 二、宣傳教育 教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。 三、活動實施 利用校園網及釘釘網課直播形發(fā)布本活動實施方案。 開展垃圾分類手抄報評比活動。 垃圾分類活動舉行方案篇 3 一、活動意圖： 垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此 “ 垃圾 ” 對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。 三、活動準備： 4 類垃圾桶 各類垃圾 垃圾分類小知識視頻、圖片 四、人員分配： 五、活動時間： 10 月 24 日早上 10 點～ 11 點（多功能室） 六、活動流程： （一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。 （三）游戲 “ 垃圾分類小能手 ” 。 規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！ Yana 進行示范一次。 音樂聲響起，游戲開始。 （五）活動延伸。 垃圾分類活動舉行方案篇 4 教學內容： 《品德與生活》（教科版）二年級上冊第五單元。 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周圍環(huán)境做一些力所能及的事。 提問：觀看了 “ 我們的家鄉(xiāng) ” 后，你們想說什么？ 展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現象。 認識中國環(huán)保標志和世界環(huán)境日。在教學活動中，創(chuàng)設相應的生活情境和氣氛，可促使學生的感覺器官和思維器官活躍起來，積極參與學習活動。 活動二：情境感知 —— 認識垃圾 看一看：播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。 設計意圖： 品德源于兒童的生活。 活動三：游戲體驗 —— 垃圾分類 游戲內容：給垃圾找個合適的家。 小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結果。 師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。為了讓學生學會怎樣給垃圾分類，組織小組間開展 “ 給垃圾找個合適的家 ” 游戲活動，人人參與，給垃圾分類，讓學生在有趣的游戲中，動手實踐，親身體驗，感受給垃圾分類帶來的快樂，初步學會處理垃圾的方法。 活動四：課后延伸 —— 培養(yǎng)習慣 要求學生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？ 記下數量填好課本第 77 頁的表格，并幫助家長做好垃圾分類工作。 設計意圖： 教師通過讓學生課后給家里的垃圾分類，強化了垃圾處理的意識，進而又讓學生通過集體商議，以寫信的形式向學校和有關部門建議在居民小區(qū)設置垃圾分類箱，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，培養(yǎng)社會責任心。 一、總體要求 __小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和 __區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《 __方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。 三、生活垃圾分類工作推進基本情況 （一）前期準備 建立 __個垃圾分類試點 小區(qū) __。使居民知曉率達到 100%。 （三）著力宣傳，營造氛圍 垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造 試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、 __等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。 __月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至 __，預計 x 月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。 二、實施區(qū)域和范圍 實施生活垃圾分類的區(qū)域范圍為市殘聯機關所有區(qū)域。 三、實施步驟 （一）準備階段（ 20__年 5 月－ 6 月） 制定方案。 設施設置。 召開動員會議。 （二）實施階段（ 20__年 7 月－ 8 月） 落實責任。 實施分類。 檢查成效。 （三）總結階段（ 20__年 11 月） 做好自查自檢。 推進分類覆蓋。 四、設施設置 五樓公共區(qū)域：在兩個衛(wèi)生間內各設置 1 個可回收物、 1 個有害垃圾桶和 1 個其他垃圾桶。 五、投放要求 （一）廢品及可回收物 廢棄紙張（文件等）、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，定期由辦公室統(tǒng)一處理； 其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。 （三）其他垃圾 實行定點投放，日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內，再集中投放至其他垃圾桶內。 具體職責明確如下： （一）領導小組成員職責 做好本科室生活垃圾分類監(jiān)督檢查工作，做好生活垃圾分類知識的宣傳、普及工作，提高知曉率。 七、工作要求 （一）認真領會，提高認識 生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，全體工作人員要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關文件精神，切實提高認識水平，增強參與的自覺性。 （三）加強監(jiān)督，取得成效 要經常對生活垃圾分類工作落實情況進行監(jiān)督、檢查，及時表揚工作成效顯著的個人，及時處置發(fā)現的問題，確保生活垃圾強制分類工作取得成效。 一、組織機構 成立 中學垃圾分類工作領 導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。 二、分類原則和標準 按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。 不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護環(huán)境 ” 為主