【正文】 太大了，真的于心不忍，最后把頸緣磨掉換成肩臺瓷算是密 貼了，最后把支架部分做回來就位，效果非常好，用帕娜碧亞粘接烤瓷部份，心里算有點底，囑患者半年復診，檢査是否需要重襯基托。 我在這里并沒有埋怨加工廠的意思，只是想和大家探討一下內(nèi)冠松緊的問題，一般臨床醫(yī)生都認為填倒凹和間隙液會導至冠松，其實那是一個誤區(qū)。 首先模型到了石膏部，技工填倒凹，這時會有三種情況 1 倒凹填的恰到好處，但在高勞動強度的 加工廠這種情況可能性不大 2 為了就位順利稍多填點倒凹，這就可能導致內(nèi)冠松些，但不會很嚴重。 修好的模型到了蠟型部，滴蠟的溫度，包埋時水粉比例，膨脹液的濃度都會影響冠的松緊。 我說的這些原因都是由于失誤引起的，我想在那些出精品的工作室應該不會發(fā)生這些現(xiàn)象吧，不過那的價格應該是很貴的，有點無奈。 按我的理解就是搞一次開源活動，是一次針對中年員工群體的調(diào)動積極性、挖掘 潛能、提升整體素質(zhì)重要活動，作為一名多年從事基層員工培訓的中年員工，現(xiàn)就全行中年員工崗位技能提升的培訓工作談一談本人的粗淺意見： ，中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊伍的老齡化日趨嚴重，這是全國工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭的事實，在不能大量補充新生力量的情況下。 同時為他們 配備必要的教學培訓設備，便于送培訓下基層，在一級分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓師師資資源共享機制，在一級分行轄內(nèi)統(tǒng)一開展中年員工培訓教育工作。 這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西，信心和希望是轉(zhuǎn)變觀念的良方，而配套的、有效地、切合實際的考核激勵機制是點燃希望提振信心的催化劑，要想讓培訓教育發(fā)揮更大效應，在現(xiàn)實工作中必須建立一套科學的、完善的績效激勵機制，因此可以說對中年員工的教育培訓工作是一個系統(tǒng)工程。 對于崗位技能提升和業(yè)務知識教育要采取集中培訓與員工自學相結合的辦法，充分調(diào)動中年員工的主動性和自覺性，如此必將起到事半功倍的效果。 員工培訓感悟及心得體會篇 5 有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓，在這次培訓活動中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學專家面對面地座 談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法 。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。各位專家的講座，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。課堂教學中應重視思想方法的滲透，而不局限于 單一解答方法的教學。 想給學生一滴水，教師就必須具備自來水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。 三、同行交流，教學相長 本次培訓，匯聚了專家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成 員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。 反思是教師的一塊 “ 自留地 ” ，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問 “ 我的教學有效嗎 ?”“ 我的教學能更有效嗎 ?” ，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不 斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。 在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了， 要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。 令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。 員工培訓感悟及心得體會篇 6 通過幾天的員工精神培訓聽課，說明了公司對提高員工綜合素質(zhì)的重視程度是非常高的。無論在工作中還是生活中，無論對待同事還是親人和朋友，都有更深一層的感悟。 第一點： 團隊文化及體驗 。第二點 ：會議經(jīng)營 。第三點：有效溝通 。第四點：感恩的心 。 第一：員工精神團隊需要的文化：軍隊文化 +家庭文化 +學校文化。最后需要的是學校文化，打造學習型組織，因為要打造美好的家園，就必須不斷地輸入好的東西，不斷地學習學習再學習，達到共同成長的目的。沒有愿景、文化的企業(yè)就好比一具死尸，同樣人也全是一些死人，死人怎么能操作企業(yè)呢 ?呵呵。 第三： “ 真正給父母最好的禮物是擁抱 ” ，我要是沒記錯的話，我大概有 10 年沒跟父母擁抱了，下次回家我一定要給父母擁抱。其實我們每個人都在講故事，全世界都在講故事，我們身邊每時每刻都在發(fā)生故事，只是我們沒有關注，有沒有去發(fā)現(xiàn)，比如今天早上我上班，我認為我是最早的一個， 7 點 30 點就到了，結果到了才發(fā)現(xiàn)我下面的一位經(jīng)理已經(jīng)站在凳子上幫員工在檫玻璃了，擦得滿頭大汗，這些都是故事。 第五：溝通模式。確確實實，人類沒有了溝通將會毀滅，我總結了一句話：人與人的隔閡并不是什么深仇大恨，往往是一張紙加一張紙加一張紙再加一張紙 ??. 就形成了一堵墻，一片海，甚至拼的你死我活，血戰(zhàn)沙常如果當初把第一張紙捅破了就什么都解開了，因此，溝通至關重要。 李強老師的講課結束了，而李強老師所講的《員工精神》我們才剛剛試用。 很久以前就聽到過：今天工作不努力，明天努力 找工作。 員工培訓感悟及心得體會篇 7 為期兩周的新職工入職培訓不知不覺轉(zhuǎn)眼就要過去了，回想這兩周的時間，自己收獲學習了許多，也感悟了許多。同時也感謝為我們細心講解的老師們，以及人事處的各位老師們，特別是德剛老師一直陪伴我們整個培訓過程。是啊，從學校到醫(yī)院，地點的轉(zhuǎn)換 ?？此坪唵蔚霓D(zhuǎn)換，卻需要太多的東西來支撐。其次，比較醫(yī)院是個綜合性的大舞臺，我們要的不僅是智商的提升，還得有情商的培養(yǎng)，如孫明主任所說，我們要學會提升自己的情商。作為 1960 成立的一所醫(yī)院，我們醫(yī)院 有著悠久的歷史。我們有著卓越的硬件設施，有著優(yōu)秀的專家團隊，以及眾多未來有發(fā)展前景的大批優(yōu)秀青年精英們。我們醫(yī)院的目標：建設國內(nèi)一流的省級綜合性三級甲等