【正文】 要被打，所以孩子們很反感。當孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發(fā)喜報告知家長。本著少懲罰、多肯定 。少訓斥、多交談 。談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子 們成功的快樂。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機會。讓每一片綠葉都享受 愛 ”陽光。教學中，抓好班級建設的同時。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。語文課堂上，為了使學生由愛學變成樂學，精心設計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀 、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學活動在課堂上尤為常見。 初中最美教師事跡材料免費下載（精選篇 3） 在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春，這么多年來，我他深受學生、家長、同事、領導的贊許。 一、錘煉思想、提高境界 作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務 上強人一籌，才能做一名合格的教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。同學們都認為他是值得依賴的教師，又是親密的 .好朋友、值得尊敬的長者。 他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自 己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。作為一名英語教師，他不但教給學生知識，還能提高學生學習的技能。雖然學生的智力水平千差萬別，但他相信只要我努力了，他會讓每一個學生學到應該學到的知識。在教學中注重和學生的情感交流，把學生的發(fā)展作為工作的重點，尊重學生，愛護學生，把學習變成快樂的情感體驗。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調，為人謙遜。多年的工作中，經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。經常與學校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進，在轉 化后進生的工作中付出了艱苦努力。使他們跟上全班的進步步伐。 作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。 “ 工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。他用自己的實際行動印證了這句話。 初中最美教師事跡材料免費下載 （精選篇 4） 一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果 左老師擔任初中化學課程教學已有五年時間，從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。連續(xù)三年中考成績都名列前茅 。如果學生喜歡上某位教師，那門學科的教學質量就會明顯提高。因此，在具體的教學中，教師應在學生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學生。其次，她轉變自身在課堂教學中的角色，學生自主學習的積極性也調動起來了，有利于學生綜合素質的提高。讓學生喜歡化學，它有很多獨特的魅 力。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯(lián)系。這不僅能提高學生學習化學的興趣，而且能培養(yǎng)學生的分析能力與解決問題的能力。這就需要 教師在教學中，對學生的有序思維能力進行必要的培養(yǎng)。在化學學習中，無論是實驗現(xiàn)象的描述，還是化學的有關計算，以及化學實驗的操作步驟，都有一定的順序，學生在探究化學問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里 、由遠到近的方式進行思考。因此，在初中化學教學中，她經常性地對學生進行化學有序思維的培養(yǎng)，讓學生會學習。學生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。 三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍 在做老師的課堂上營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都能夠對自己有自信心。 學生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學習效果，亦可修養(yǎng)其人格品質。 初中最美教師事跡材料免費下載（精選篇 5） 李竹是李店初級中學的一名教師，自 2024 年參加工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。那么李竹同志到底是如何做到的呢 ? 第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上 的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在其的從教經歷中，她始終堅持： 多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。調皮的學生說： 老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。真的要感謝您 !她也經常能收到在高中就讀的學生發(fā)來的信息，曾經一個女孩子發(fā)信息： 老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。學會傾聽，是一種修養(yǎng) 39。對于一個老師來說 這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。 第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。 李竹同志就這樣自勵。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 。從而使自己的人格得到升華。 初中最美教師事跡材料免費下載（精選篇 6） 王永濤同志現(xiàn)任機電工程學院副院長、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書記，承擔《工程材料》、《機械制造技術》、《金工實習》等課程的本科教學工作。 一、關愛學生，做學生的知心朋友 （ 1）關心學生的心理健康 通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。自以來，共有 20 多名同學在課后主動與他聯(lián)系，當面傾訴內心的困惑，用同學們的話說：“ 王永濤老師是一個兄長的角色，內心最隱密的東西都可以跟他講。 工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。由此他認識到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時建立起來，學生非常需要與教師溝通。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴重的 筋膜炎。為此，他通過了解及時掌握本班級這些學生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機會。談話后有的同學感慨地說： “ 如果四年的大學生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了 ” 。 二、用個人行動和學識魅力影響學生 在與學生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點滴行為影響學生。幾次之后，只要上課結束，學生主動地去關燈；工程訓練中適時巡查安全隱患，在車間穿著及時更換成工作服裝，是對學生安全觀念的教育；教學中及時介紹所了解到的最新相關技術成果，引導學生養(yǎng)成關注本領域技術發(fā)展前沿的習慣；結合課程分析社會新聞，幫助學生提高課程學習的興趣。幾年來，他義務給學生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學科競賽、宗教信仰等內容廣泛的講座 8 場。我參加工作 30 多年來，多次擔任畢業(yè)班班主任，任教班級多次被學校評為 “ 先進班級 ” ， 并且本人多次被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀班主任。 (一 )自覺學習政治理論，提高思想覺悟，增強教師的責任感。積極參加學校組織的各種政治學習 ,關心國家大事，關心時事政治，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻 。遵紀守法，廉潔從教 。主動進行業(yè)務學習，積極開展新課程改革，具有較強的教育教學工作能力，在多年的班主任工作和教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。俗話說 “ 學高為師 ” ，我在多年的教育教學實踐中，深深地體會到，要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務知識和能力，才能適應當前教育教學的需要 。為此在我堅持參加每一輪教師的繼續(xù)教育，從不應付，實實在在的學習 。連續(xù)參加 __的新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視 野，做到學習中成長，實踐中提高能力。 (三 )教好畢業(yè)班的思想品德課教學工作，用盡全部所能去奉獻教育，在教育教學中提高自己。關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想，我從思想工作入手針對不同層次的學生個別談心教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用 親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，我從學生學習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學生制定了成長目標和方案 。 (四 )班主任工作，用 “ 心 ” 去愛學生，把愛奉獻給全班學生。比如，用愛心對待各種各類學生。就說我們班的車偉杰同學吧，他是留級到我班的，他反應慢，經常不做作業(yè)，學習差，一上課就睡覺，一下課就事多 ，害得我整天處理他的事。我發(fā)現(xiàn)他好幾個早上，都跟值日生在清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，因為他不喜歡在教室讀書，在他看來掃地比讀書舒服得多，于是我在班上表揚他不怕臟，愛勞動，讓他當勞動委員，協(xié)助老師管班級衛(wèi)生工作。這種委以重任的方法，對他來說十分有效。優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點，揚起風帆乘勝前進。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣自暴自棄。我用愛心對待每一個學生，把愛心奉獻給全班學生。在課堂教學中，我積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加 __的新教材培訓，兩次到杜郎口學校參觀學習，回來后積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，深入了解學生，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。我還積極進行課題研究，以課題研究促進教學改革，我提倡的在中考復習期間，注重非智力因素對復習考試調節(jié)的作用，經過實踐，收到良好的效果，經過調節(jié)，每位考生的成績幾乎都有提高。 彈指一揮間，三十多年過去了，我在教育教學中雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。我本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻教育。我深入學習 “ 個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋 ” ，主要表現(xiàn)在以下方面。能主動訂閱《中國學校體育》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。