【正文】 效。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。 明確家訪內容： （ 1）、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。 （ 3）、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，重點宣傳省教育廳 “ 五嚴 ” 和蘇州市教育局 “ 三項規(guī)定 ” 要求，向家長通報學校及班級有關工作措施，爭取家長的理解和支持。 （ 5）、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。 七、家訪時注意的問題 （ 1）、注重家訪質量。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。教師要按照與家長約定的時間，按時家訪，家訪時注重自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的教師形象。 （ 4）、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。學校將適時開展經驗交流和研討活動，表彰先進，將長期堅持家訪工作并取得顯著 成效的教師的先進事跡及時報送市教育局、教育工會。 針對家訪工作的開展應當先收集學生在校期間的信息才行，所以無論是教學工作還是班級管理都要加強力度才能夠產生相應的效果，重要的是教學過程中學生的表現需要進行重點觀察以便于在家訪期間更好地與 家長進行交流，再加上家庭教育也是學生成長路途中不可缺少的自然要認真對待，所以在前期的準備工作中可以向其他擁有經驗的老師進行請教以便于增長見識，畢竟是初次接觸家訪工作自然要給學生家長留下良好的印象才行，實際上考慮到主要是以交流為主則需要在家訪過程中做好詳細的記錄才行，無論是學生在家的表現還是家長的監(jiān)督都要在記錄過后提出相應的建議。 由于欠缺經驗還是應該在家訪之前確定班上學生的家庭住址才行，再加上時間方面不夠用的緣故只能夠挑選部分學生進行家訪，既要讓家訪的效果得到提升也要引起家長的重視才行，另外也可以考慮提前與家長進行聯系以免學生為了逃避家訪而找借口，事實上考慮到這類問題的可能性的確需要認真對待家訪工作并做好相應 的準備，另外在家訪結束以后也要做好工作日志與后續(xù)的總結，畢竟相對于與家長的溝通而言自己也需要得知學生在家的表現，所以我會提前做好部署并在家訪工作中為家長留下較好的印象。 中小學教師家訪工作計劃篇 5 一、目的： 通過聯系能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，通過 家校力量的結合能促進學生的繼續(xù)成長。 二、意義： ，加強聯系，拉近距離，增進家校之間的情感交流； ，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據，以便進行有針對性的個別教育； ，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家校互動作準備。 本學期完成班級人數的 50%。 優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。 了解周邊孩子家庭整體情況。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理。 中小學教師家訪工作計劃篇 6 家庭是青少年成長的搖籃。福羅倍爾說： “ 國民的命運， 與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親手中。 我擔任六六班的班主任工作，全班一共 61 人，男生 34 人，女生 27 人。 一、聯系與溝通 家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。教師學會與家長的溝通。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間和諧、民主、平等的新型師生關系。 了解學生家長教育孩子的方式方法。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。 四、家訪也要提前備課 家訪前也要提前 “ 備課 ” ，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。 目的性和期望值 每次家訪前，學校要認真細致地 “ 備 ” 此次家訪要達到什么目的 ?如何達到這個目的 ?對本次家訪成功與否的期望值 ?這個期望值符不符合學生的實際 ? 了解學生 家訪前，學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 內容和方法 家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現學生有 問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。 五、家校結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人 學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。 變 “ 被動家訪 ” 為 “ 主動家訪 ” ：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。 六、做好家訪記錄，及時反饋 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現的問題一一記錄下來。 總之，通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，真正做到家校溝通，把孩子教育好。 這次去到學生家里面家訪，需要做好一系列的準備，特別是在對于學生們的一個了解，一定要跟家長們及時溝通，也要做好一些問題的記錄，因為有很多問題是要去了解的，跟家長們去了解是一個最直接的方式 ，所以我一定會利用好時間，安不好，自己的一個時間去跟進進度，在這方面我也一定會做好相關的安排，做到自己一定不能忽視這一點，再接下來的工作當中，我一定會義無反顧的去做好這些，這次家訪活動我也做好了，相關的安排也做好了，相關的一些規(guī)劃一定要在某一個時間內去做好這些工作，跟各個老師規(guī)劃好，跟各位家長溝通好，特別是對于學生的家長，一定要做好相關的了解，一定要做到緊密聯系，緊密溝通，再接下來的學習當中還有很多問題要去問家長，需要家長的一個配合，這一點毋庸置疑的家訪活動，也是進一步的，去了解學生也會有利于接下來的教學工 作，對于我來講，也會輕松很多，這是不可忽視的，是一定要去辦的一件事情，現在我也認識到了，這一點也會積極地安排好自己下面的一些工作。 作為女教師，我時刻為自己的工作而感到驕傲，有些時候我也會堅定不移的去展開一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個過程當中，我一直都在為自己而努力著，一直在為自己的工作感到驕傲，時刻為接下來的教學工作做好充分的準備，讓大家都能夠督促我安排一些有必要的事情，我也一定會在接下來的家訪工作當中進一步的了解學生的情況。與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式?，F將本學期家訪工作計劃如下： 一、家訪目標： 了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務中的表現狀況； 了解學生家長教育孩子的方式方法。 向家長宣 傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。 二、家訪途徑： 打電話提前預約，登門家訪。 邀家長來學校。要體現家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。 家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。在反映學生在學校的學習、行為表現狀況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。并根 據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。 把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構成良好的心理素質。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。 中小學教師家訪工作計劃篇