湘教版數(shù)學(xué)七上63平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)3篇-在線瀏覽
2025-01-22 22:12本頁面
【正文】 的意見：因?yàn)槲覀兂私?jīng)理達(dá)到了平均工資，其余所有員工的工資都沒有達(dá)到平均工資，所以平均工資不能很好的反應(yīng)我們員工一般水平。 請(qǐng)你歸納： 將一組數(shù)據(jù)按 ____依次排列，如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是 ___數(shù)，把處在 ______位置的一 個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 用中位數(shù)反應(yīng)員工工資的一般水平，員工覺得合理，但老板有點(diǎn)不服氣喲，因此你認(rèn)為中位數(shù) 它有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？ 優(yōu)點(diǎn)：中位數(shù)把一組數(shù)據(jù)分成數(shù)目 ____的兩部分，其中一部分 _____或 ____中位數(shù)，而另一部分 ____或 ______中位數(shù)，因此中位數(shù)代表了一組數(shù)據(jù)的數(shù)值大小的 ______,一組數(shù)據(jù) 的個(gè)數(shù)較少時(shí)，中位 數(shù)容易求出。 下面是她這次奧運(yùn)會(huì)決賽的成績(jī)（單位 ：環(huán)）： 、 、 、 、 、 、 、 、 她的成績(jī)的中位數(shù)嗎？ 例 2 至 8月 10日 20時(shí) 55分止第 29屆奧運(yùn)會(huì)各國獎(jiǎng)牌數(shù)如下： 你能求出獎(jiǎng)牌總數(shù)的中位數(shù)嗎？ 詳細(xì)獎(jiǎng)牌榜 全部 1 中國 6 2 8 2 韓國 3 2 5 3 美國 2 2 4 8 4 捷克 2 2 5 日本 1 ] 2 3 例 3 在一次交通事故中， 100輛汽車經(jīng)過某地時(shí)車內(nèi)的人數(shù)如下表： 車內(nèi)人數(shù) 1 2 3 4 5 車數(shù) x 30 y 16 4 (1)求 x+y的值 （ 2）若每輛車的平均人數(shù)為 ，求車數(shù)的中位數(shù)。 3 在一次全校歌詠比賽中，四 位評(píng)委給一個(gè)班級(jí) 的打分分別是： ， ， ， 。 2對(duì)嗎？ 五 反思小結(jié)，拓展提高 中位數(shù)有什么特點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？ 作業(yè) ： P 177 A組 1 眾數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1．在現(xiàn)實(shí)的情景中認(rèn)識(shí)眾數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義及優(yōu)缺點(diǎn)． 2．在具體情景中運(yùn)用眾數(shù)處理一些實(shí)際問題． 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解眾數(shù)的意義并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)． 難點(diǎn)：區(qū)別一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)． 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo) 入新課 1．動(dòng)腦筋 下面是一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)各種尺碼男鞋的銷售量統(tǒng)計(jì)表： 鞋的 尺碼 (cm) 22 [ 23 24 25 26 銷售量 (雙 ) 1 2 5 10 8 7 17 6 4 請(qǐng)思考下述問題： (1)這段時(shí)間內(nèi)共銷售了多少雙男鞋 ? 答： ___________________________=_____ (2)銷售量最多的是哪種尺碼的鞋 ? 答：銷售量最多的是 ______ (3)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表能給鞋店店主什么信息 ? (4)在這些問題中，店主最關(guān)心的 問題是什么 ? 件數(shù) 5 6 7 8 9 在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫這組數(shù)據(jù)的 ________.(引入新課 ) 二 合作交流，探究新知 眾數(shù)的意義 車間工人日加工零件數(shù)如下表： 求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)。眾數(shù)可以不止 ____. 優(yōu)點(diǎn)：容易 _______,當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某數(shù)多次出現(xiàn)時(shí)，可以用眾數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的數(shù)值的 ________值。 三 應(yīng)用遷移，鞏固提高 1 求眾數(shù) 例 1 下面條形統(tǒng)計(jì)圖是某青年排球隊(duì) 12名隊(duì)員
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