師德師風(fēng)主題演講稿范文-在線瀏覽
2024-09-02 14:29本頁(yè)面
【正文】 偶像，受人敬仰 。教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知 ?? 相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎 !但是他們又是怎樣做的呢 ?每天 7： 40 上班，可是六年級(jí)的老師已經(jīng)在 7： 30 之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀 。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語(yǔ)絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來(lái)，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎 。晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力 是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力 ?? 因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè) !面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。 可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊： “ 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更 猛烈些吧 !我要去歷練 !” 也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求： “ 老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣 !” 這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。 于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。 它可以是一種狀態(tài)： 是王秀玲老師的雷厲風(fēng)行 。 是陰娜老師的朝氣蓬勃。 是張校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真 。 更是一種風(fēng)格： 是吳小娟老師的生動(dòng)幽默 。 是曲凌老師的豪邁灑脫， 更是馮薇老師的儒雅從容。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干 。沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。 三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇 —— 平凡的教書育人的事業(yè)。 假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè) ?我一定會(huì)響亮的回答：教師 —— 這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)謂的精神，是任何烏云也擋不住的 。 邀一片陽(yáng)光驅(qū)走你的寒冷， 掬一捧甘露潤(rùn)澤你的心靈。不是豪言壯語(yǔ)，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風(fēng)。美育，應(yīng)該從教師的儀容開始 。 她，闕校長(zhǎng)，正是這樣一位使者 ! 她是學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，她用知性影響著老師們走人格魅力引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)之路。于是，她架起了老師和學(xué)生讀書的橋梁。這樣會(huì)有陋室溢滿書香，心中蕩漾書香的美境。她組織語(yǔ)文教研組開展 “ 學(xué)生讀書征文 ” 、 “ 經(jīng)典誦讀 ” 、 “ 美文誦讀 ” 活動(dòng)，為的是讓學(xué)生聞書香、品書香、愛(ài)書香。讀李鎮(zhèn)西，讀竇桂梅，聆聽(tīng)時(shí)代教育的最強(qiáng)音 。讀論語(yǔ)，讀詩(shī)經(jīng)，感受中華五千年古國(guó)文化的魅力。筆耕不止，傾情吟唱，她用燃燒的激情、細(xì)膩的筆觸，寫下了動(dòng)人的詩(shī)篇一行行 ?? 在她的博客中記載了這樣的話語(yǔ)： “ 真正的美好閱讀是來(lái)自心靈的洗禮，它使人生豐富多 彩、妙趣橫生，使人生健康圓滿，它使我們心情變得溫暖而又柔軟，純凈而又明媚 ” 。 帶著微笑，揣著自信，洋溢著詩(shī)情畫意，闕校長(zhǎng)走近了學(xué)生，走進(jìn)了課堂。 晨頌，開啟了一天的黎明，也成了學(xué)生們的最愛(ài)。 午讀，開啟了校園書香的寶匣，成了學(xué)生們的最快樂(lè)。 當(dāng)老師被每日的繁忙瑣碎折騰得疲憊不堪的時(shí)候，當(dāng)師生的靈性被洶涌而來(lái)的題海漸漸吞噬的時(shí)候，闕校長(zhǎng)像一葉小渡船，做閱讀的傳遞者，做書香的滋養(yǎng)人。《攜手，走向成熟 —— 做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生
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